1. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến của bản thân.
Thế giới xung quanh của trẻ phong phú hơn, Trẻ có nhận thức về môi trường tự nhiên và môi trường xã hội rõ nét hơn, các cháu hứng thú tham gia các hoạt động, sáng tạo trong mọi công việc.
- Các tiết học không còn tẻ nhạt, đặc biệt là tiết làm khám phá khoa học với môi trường xung quanh không còn khô khan, cứng nhắc, trẻ đã hứng thú tham gia hoạt động phát huy tính sáng tạo, rèn cho trẻ sự tập trung chú ý, khả năng ghi nhớ. Nhận thức của trẻ tiến bộ rõ rệt trong cách nhận xét, đánh giá sự vật, hiện tượng, trẻ mạnh dạn thể hiện được cái tôi của mình. Thông qua đó kỹ năng sống của trẻ được hình thành trong xã hội, những trẻ hay tự ti, sống nội tâm cũng đã hòa đồng và mạnh dạn hơn khi hoạt động với cô và các bạn
- Các bậc phụ huynh đã nhận thức rõ được tầm quan trọng của cho trẻ làm quen với thế giới xung quanh, phối hợp với cô giáo tạo điều kiện cho trẻ được học tập và trải nghiệm nhiều với tự nhiên- xã hội để đạt hiệu quả cao nhất, điều đó đã góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trong trường mầm non.
- Bản thân tôi cũng cảm thấy tự tin hơn khi tổ chức hoạt động cho trẻ, được trau dồi kiến thức và kỹ năng sư phạm trong công tác chăm sóc - giáo dục trẻ.
Kết quả đạt được như sau:
STT Nội dung đánh giá
1. 1 Trẻ có khả năng quan sát
2. 2 Trẻ có kĩ năng tư duy logic
3. 3 Trẻ có kĩ năng so sánh, phân loại nhóm
4. 4 Trẻ có khả năng nhận xét, phán đoán
5. 5 Trẻ có kĩ năng tổng hợp khái quát
Sau khi áp dụng phương pháp:
STT Nội dung đánh giá
6. 1 Trẻ có khả năng quan sát
7. 2 Trẻ có kĩ năng tư duy logic
8. 3 Trẻ có kĩ năng so sánh, phân loại nhóm
9. 4 Trẻ có khả năng nhận xét, phán đoán
5 Trẻ có kĩ năng tổng hợp khái quát
* Nhận xét:
Từ những kết quả thu được trên trẻ sau một thời gian áp dụng các phương pháp trên tôi thấy rằng: thông qua các hoạt động khám phá khoa học đã đem lại kết quả tốt, đa số trẻ đã biết cách quan sát tư duy để tìm ra vấn đề . Một số trẻ rất tự tin khi trả lời câu nói của cô và nói lên được những suy nghĩ, ý kiến của mình. Các tiết học trở nên sôi nổi, không còn gò bó và nhàm chán, nhất là hoạt động thăm quan dã ngoại trẻ rất thích thú. Chứng tỏ các phương pháp trên đã có hiệu quả vào trong thực tế.
Như vậy, kết quả thực nghiệm của tôi đã thành công và tạo được thêm cảm hứng cho tôi thiết kế thêm nhiều các phương pháp mới nhằm phục vụ tốt hơn cho việc giảng dạy.
2. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của các tổ chức, cá nhân. cá nhân.
- Sáng kiến được giáo viên lớp 5 - 6 tuổi áp dụng thành công trong các tiết dạy, mang tính khả thi cao được sử dụng mọi lúc, mọi nơi và trong hoạt động hàng ngày,
được đồng nghiệp, nhà trường cũng như các trường bạn đánh giá có tính sáng tạo cao trong khi áp dụng.
- Giáo viên thực sự yêu nghề mến trẻ, có năng lực và kỹ năng sư phạm tốt.
- Giáo viên có sự sáng tạo trong mỗi tiết dạy, luôn có sự đổi mới trong phương pháp dạy trẻ.
-Đồ dùng dạy trẻ phong phú sáng tạo hấp dẫn với trẻ.
-Luôn tạo được môi trường “học mà chơi, chơi mà học” thoải mái giữa cô và trẻ. - Phụ huynh có lòng tin yêu vào nhà trường, phối hợp chặt chẽ cùng cô trong công tác chăm sóc - giáo dục trẻ.