chia ruộng đất khơng cơng bằng, biểu hiện qua hai hình thức sở hữu nơng nghiệp và đại điền trang, tiểu điền tang. Một số quốc gia Trung và Nam Mĩ đã tiến hành cải cách ruộng đất, nhưng kết quả thu được rất hạn chế.
Hoạt động của GV – HS Nội dung
Hoạt động 1:
Gv yêu cầu học sinh quan sát h 41.1, 2, 3sgk, cho biết: sgk, cho biết:
Trung và Nam mĩ cĩ mấy hình thức sảnxuất nơng nghiệp ? xuất nơng nghiệp ?
Hs: Trả lời.
Nêu đặc điểm của mỗi hình thức sản xuất
1/ Nơng nghiệp
a)Các hình thức sở hữu trong nơngnghiệp. nghiệp.
-Trung và Nam mĩ cĩ hai hình thứcsản xuất nơng nghiệp: Tiểu điền trang và sản xuất nơng nghiệp: Tiểu điền trang và
nơng nghiệp ?
Hs: trả lời dựa vào nội dung sgk.
Gv cho hs quan sát h 44.1, 2, 3, 4. em cĩnhận xét gì về hình thức sản xuất nơng nhận xét gì về hình thức sản xuất nơng nghiệp ?
Hs: quan sát - trả lời – nhận xét.
Gv cho hs biết: Sở hữu ruộng đất ở Trungvà Nam mĩ bất hợp lí. và Nam mĩ bất hợp lí.
Sự bất hợp lí trong chế độ sở hữu ruộngđất thể hiện như thế nào ? đất thể hiện như thế nào ?
Hs: Trả lờiĐể giảm bớt sự bất hợp lí đĩ cần cĩ Để giảm bớt sự bất hợp lí đĩ cần cĩ những biện pháp nào ? Hs: Trả lời – nhận xét. Gv nhận xét -bổ sung- chuyển ý. Hoạt động 2:
Gv yêu cầu hs quan sát h 44.4 sgk, chobiết: biết:
Trung và Nam mĩ cĩ các loại cây trồngnào chủ yếu? Phân bố ở đâu ? nào chủ yếu? Phân bố ở đâu ?
Hs: Trả lời- nhận xét -bổ sung.