- T ch c cho tr M u giáo khám phá khoa h c có vai trò đ c bi t quanổ ứ ẻ ẫ ọ ặ ệ tr ng đ i v i s phát tri n c a tr : Giúp tr tho mãn nhu c u nh n th c,ọ ố ớ ự ể ủ ẻ ẻ ả ầ ậ ứ tìm tòi khám phá th gi i xung quanh; giúp tr tho mãn nhu c u giao ti p,ế ớ ẻ ả ầ ế nhu c u mu n tìm hi u và khám phá môi trầ ố ể ường xung quanh tr .ẻ
- Vi c cho tr làm quen v i KPKH là m t gi ho t đ ng quan tr ng đ i v iệ ẻ ớ ộ ờ ạ ộ ọ ố ớ tr . Vì th giáo viên c n xác đ nh đây là nhi m v quan tr ng ph i kh cẻ ế ầ ị ệ ụ ọ ả ắ ph c m i khó khăn chu n b t t đ dùng, đ ch i đ t ch c cho tr ho tụ ọ ẩ ị ố ồ ồ ơ ể ổ ứ ẻ ạ đ ng khám phá t o đi u ki n cho tr độ ạ ề ệ ẻ ược ti p xúc v i đ i tế ớ ố ượng. Qua vi cệ th c hi n áp d ng bi n pháp m i tôi th y tr h ng thú và tích c c khámự ệ ụ ệ ớ ấ ẻ ứ ự phá h n. Thay vào s nhàm chán c a tr nh ng năm h c trơ ự ủ ẻ ở ữ ọ ước b ngằ nh ng s h ng thú, t p trung, giúp tr ch đ ng tìm tòi đ khám phá ki nữ ự ứ ậ ẻ ủ ộ ể ế th c. Tr luôn yêu thích môn h c, yêu quý nh ng s v t hi n tứ ẻ ọ ữ ự ậ ệ ượng có l iợ xung quanh, tr có ý th c chăm sóc và b o v nh ng s v t, hi n tẻ ứ ả ệ ữ ự ậ ệ ượng đó.
- Giúp cho giáo viên thêm ph n khéo léo, sáng t o trong vi c làm đ dùng,ầ ạ ệ ồ đ ch i cho tr . Bi t tìm ra các gi i pháp đ giúp tr h ng thú h n trongồ ơ ẻ ế ả ể ẻ ứ ơ vi c làm quen v i MTXQ. Giáo viên nh n th c khá đ y đ v môn làm quenệ ớ ậ ứ ầ ủ ề v i MTXQ và vai trò quan tr ng c a vi c làm quen v i MTXQ cho tr . K tớ ọ ủ ệ ớ ẻ ế qu c a vi c t ch c cho tr khám phá khoa h c đả ủ ệ ổ ứ ẻ ọ ược th hi n rõ ràng ể ệ ở vi c ph n l n tr đ u h ng thú , luôn ch đ ng, tích c c trong vi c khámệ ầ ớ ẻ ề ứ ủ ộ ự ệ phá và tìm hi u đ i tể ố ượng.
- Ph n l n giáo viên nh n th c và phát huy đầ ớ ậ ứ ược vai trò c a mình trongủ qúa trình t ch c cho tr khám phá khoa h c . Luôn là ngổ ứ ẻ ọ ườ ồi đ ng hành, người giám sát c v n đ c l c, giáo viên luôn chú tr ng phát tri n tính tố ấ ắ ự ọ ể ự giác, t l p tích c c c a tr ...T nh n th c đúng đó sẽ giúp tr phát huyự ậ ự ủ ẻ ừ ậ ứ ẻ được tính tích c c ho t đ ng c a mình, tr tham gia vào gi h c m t cáchự ạ ộ ủ ẻ ờ ọ ộ nhi t tình, say mê h n.ệ ơ
- Nhà trường th c hi n t t vi c tham m u v i các c p y, chính quy nự ệ ố ệ ư ớ ấ ủ ề v vi c xây d ng môi trề ệ ự ường giáo d c, các phòng h c đ đ m b o t t choụ ọ ể ả ả ố các ho t đ ng c a tr .ạ ộ ủ ẻ
- Nhà trường c n có s trang b đ y đ , phong phú v các lo i đ dùng, đầ ự ị ầ ủ ề ạ ồ ồ ch i m i, trang thi t b d y h c, đ m b o cho các ho t đ ng c a tr và c aơ ớ ế ị ạ ọ ả ả ạ ộ ủ ẻ ủ cô.
9.1.Đánh giá l i ích thu đợ ược:
Qua nghiên c u ng d ng sáng ki n ứ ứ ụ ế “M t s bi n pháp giúp tr m uộ ố ệ ẻ ẫ giáo h c t t môn khám phá khoa h c”ọ ố ọ Tôi đ a vào áp d ng th c hi nư ụ ự ệ trong th i gian qua và đã thu đờ ượ ếc k t qu nh sau.ả ư
+ V phía tr :ề ẻ
S tr 30 tr )ố ẻ ẻ
Tr chú ý vàoẻ
n i dungộ
Trẻ
được nói lên ý ki nế
mình. Trẻ
được th cứ
+V phía giáo viên:ề
- Giáo viên có nh ng ki n th c c b n v khoa h c t nhiên và khoa h c xãữ ế ứ ơ ả ề ọ ự ọ h i , n m v ng n i dung chộ ắ ữ ộ ương trình và có kỹ năng s d ng linh ho t cácử ụ ạ phương pháp, luôn có ý th c trong vi c đ i m i phứ ệ ổ ớ ương pháp, hình th c tứ ổ ch c cho tr khám phá khoa h c theo hứ ẻ ọ ướng tích c c các ho t đ ng c a trự ạ ộ ủ ẻ và l y tr làm trung tâm.ấ ẻ
- Cô luôn t o cho tr môi trạ ẻ ường h c t p “ H c b ng ch i, ch i mà h c”ọ ậ ọ ằ ơ ơ ọ Luôn đ ng viên k p th i và giúp tr t p luy n thộ ị ờ ẻ ậ ệ ường xuyên cho tr đẻ ược tr i nghi m khám phá và t o các đi u ki n t t nh t đ tr có kh năng tả ệ ạ ề ệ ố ấ ể ẻ ả ư duy và phát tri n t t.ể ố
- C n có s ph i h p ch t chẽ gi a cô giáo và gia đình trong vi c t ch c ầ ự ố ợ ặ ữ ệ ổ ứ cho tr th c hi n các ho t đ ng trong trẻ ự ệ ạ ộ ường m m non.ầ
Các b c ph huynh đã nh n th c rõ đậ ụ ậ ứ ượ ầc t m quan tr ng c a vi c d y trọ ủ ệ ạ ẻ làm quen v i khám phá khoa h c, t o đi u ki n cùng công tác v i cô giáoớ ọ ạ ề ệ ớ đ để ược làm quen v i khám phá khoa h c c a tr đ t hi u qu cao nh t ,ớ ọ ủ ẻ ạ ệ ả ấ đó cũng đã góp ph n nâng cao ch t lầ ấ ượng môn cho tr làm quen v i khámẻ ớ phá khoa h c.ọ
T nh ng k t qu mà tôi thu đừ ữ ế ả ược trên tr sau m t th i gian v i cácẻ ộ ờ ớ phương pháp trên tôi th y r ng các trò ch i các phấ ằ ơ ương pháp đã đem l iạ m t k t qu t t, ph n đ i đa s các tr đã b cu n hút và th t s th yộ ế ả ố ầ ạ ố ẻ ị ố ậ ự ấ h ng thú, háo h c m i khi đ n v i khám phá khoa h c. Do v y mà các trứ ứ ỗ ế ớ ọ ậ ẻ r t t tin khi phát bi u và nói lên ý ki n c a mình. Ch ng t các phấ ự ể ế ủ ứ ỏ ương pháp đã d n c th hóa, tr c quan hóa các ki n th c khoa h c trìu tầ ụ ể ự ế ứ ọ ượng, giúp các tr ti p thu d dàng h n.ẻ ế ễ ơ
Nh v y, k t qu th c nghi m c a tôi đã thành công và t o đư ậ ế ả ự ệ ủ ạ ược thêm c mả h ng cho tôi thi t k thêm nhi u các phứ ế ế ề ương pháp m i nh m ph c v t tớ ằ ụ ụ ố h n cho vi c gi ng d y.ơ ệ ả ạ
Tôi r t mong đấ ượ ực s đóng góp c a h i đ ng khoa h c các c p, các b nủ ộ ồ ọ ấ ạ đ ng nghi p đ b n sáng ki n kinh nghi m c a tôi đồ ệ ể ả ế ệ ủ ượ ử ục s d ng r ng rãiộ và đem l i hi u qu cao h n trong vi c t ch c cho tr m u giáo KPKH.ạ ệ ả ơ ệ ổ ứ ẻ ẫ
9.2 Đánh giá c a t ch c, cá nhânủ ổ ứ :
- Qua các bu i ban giám hi u nhà trổ ệ ường, b n bè đ ng nghi p đ n d gi ạ ồ ệ ế ự ờ t i l p. Tôi đ u đạ ớ ề ược nhà trường và các đ ng nghi p đánh giá x p lo i t t.ồ ệ ế ạ ố
- Nhi u giáo viên trong trề ường đã đ a vào áp d ng các gi i pháp mà tôiư ụ ả đ a ra nh m nâng cao ch t lư ằ ấ ượng ho t đ ng cho khám phá khoa h c. M iạ ộ ọ ọ ngườ ềi đ u có nh n xét là khi đ a vào áp d ng đ t hi u qu cao.ậ ư ụ ạ ệ ả