thích các kỳ tương ứng với hình vẽ tế bào.
- Giải thích tại sao cùng 1 kỳ nào đó của nguyên phân trên tiêu bản lại trông
khác nhau?
E.KẾT THÚC BÀI GIẢNGI.Củng cố: I.Củng cố:
- Trong quá trình học sinh quan sát và vẽ giáo viên đi từng bàn kiểm tra, hướng dẫn và hỏi học sinh.
II. bài tập về nhà
1,2,3 SGK
Ngày soạn: Ngày phê duyệt PHÊ DUYỆT TRƯỞNG KHOA
Thượng tá Nguyễn Văn Lâm
Phần ba
SINH HỌC VI SINH VẬTChương I: CHUYỂN HOÁ Chương I: CHUYỂN HOÁ
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬTBài 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ Bài 22: DINH DƯỠNG, CHUYỂN HOÁ
VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở VI SINH VẬTTiết 23 Tiết 23
A.MỤC TIÊU I.Kiến thức: I.Kiến thức:
- Học sinh phải trình bày được các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật dựa theo nguồn cácbon và năng lượng .
- Phân biệt được các kiểu hô hấp và lên men ở vi sinh vật.
II.Kỹ năng:
-Nêu được 3 loại môi trường nuôi cấy cơ bản của vi sinh vật.
III.Thái độ:
-Nắm được các kiểu dinh dưỡng vận dụng vào cuộc sống
B.CÔNG TÁC CHUẨN BỊ:I.Đồ dùng phương tiện: I.Đồ dùng phương tiện:
- Tranh các kiểu chuyển hoá vật chất và năng lượng.
II.Phương pháp:
-Dạy học nêu vấn đề
C.ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC:I.Quân số: I.Quân số:
- Kiểm tra sĩ số - chuẩn bị bài của học sinh.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu khái niệm về chuyển hoá vật chất và năng lượng.
Hoạt động của thầy & trò Nội dung Hoạt động1: tìm hiểu dinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
dưỡng ở vsv
* Em hiểu như thế nào? là vi
sinh vật?
* Từ kích thước của chúng em
có thể suy ra cơ thể chúng là đơn bào hay đa bào?
* Em có nhận xét gì về khả năng sinh trưởng, sinh sản phân bố của chúng?
* Có các loại môi trường cơ
bản nào? Đặc điểm của mỗi loại môi trường đó như thế nào?
+ Các môi trường nuôi cấy vi sinh vật có thể ở dạng đặc( có thạch) hoặc lỏng.
*Trả lời câu lệnh trang 89
Hoạt động2 :Tìm hiểu chuyển hoá vật chất ở vi sinh vật
* Thế nào là hô hấp tế bào ở
sinh vật nhân thực xảy ra ở đâu? sinh vật nhân sơ xảy ra ở đâu?