Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo là trang bị cho thanh

Một phần của tài liệu (luận văn thạc sĩ) giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo cho thanh niên ở tỉnh quảng ngãi hiện nay (Trang 30 - 31)

6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu

1.2.4. Giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo là trang bị cho thanh

quốc tế

Trong giai đoạn hiện nay, xu thế hợp tác vì sự phát triển là ưu tiên hàng đầu của các quốc gia. Mọi tranh chấp chủ quyền lãnh thổ đều được ưu tiên giải quyết trong hòa bình dựa trên cơ sở luật pháp Quốc tế. Chính vì vậy, Đảng ta đã xác định:

Phương thức bảo vệ Tổ quốc là kết hợp chặt chẽ giữa đấu tranh phi vũ trang và đấu tranh vũ trang, kết hợp xây dựng với bảo vệ Tổ quốc từ xa, đấu tranh chống “diễn biến hòa bình” và phòng chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ; Cụ thể hóa quan điểm chủ động bảo vệ Tổ quốc từ thời bình giữ nước lúc nước chưa lâm nguy; Phát triển hoàn thiện quan điểm “tự bảo vệ” trong điều kiện mới [29, tr. 121].

Chính vì vậy, trang bị cho thanh niên về quan điểm của Đảng và Nhà nước ta là nhất quán giải quyết các vấn đề chủ quyền quốc gia thông qua đàm phán trên cơ sở tôn trọng độc lập, chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ và lợi ích

25

chính đáng của nhau. Đây là quan điểm, tư tưởng chỉ đạo, là định hướng cho các cấp, các ngành, các lực lượng quán triệt và thực hiện trong quá trình giải quyết các vấn đề về biên giới, vùng biển với các nước láng giềng. Giải quyết các vấn đề trên biển với các nước trong khu vực, chúng ta phải dựa trên các nguyên tắc chung của luật pháp quốc tế và đường lối, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước để đấu tranh, yêu cầu Trung Quốc phải thực hiện các điều khoản Công ước quốc tế về Luật Biển năm 1982. Trong khi thực hiện pháp luật về lãnh thổ và luật biển không tiến hành các hoạt động làm phức tạp thêm tình hình, không sử dụng vũ lực hoặc đe doạ dùng vũ lực. Ưu tiên tiến hành đàm phán với các bên. Cần căn cứ vào Công ước của Liên hợp quốc về Luật Biển năm 1982 và Tuyên bố về Quy tắc ứng xử của các bên ở Biển Đông (DOC), thông qua đàm phán để giải quyết một cách hòa bình. Ngăn chặn các luận điệu tuyên truyền xuyên tạc của các thế lực thù địch, gây chia rẽ quan hệ truyền thống giữa Việt Nam với các nước láng giềng và làm giảm lòng tin của nhân dân đối với Đảng, Nhà nước; ảnh hưởng đến quá trình đàm phán.

Một phần của tài liệu (luận văn thạc sĩ) giáo dục ý thức bảo vệ chủ quyền biển đảo cho thanh niên ở tỉnh quảng ngãi hiện nay (Trang 30 - 31)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(134 trang)