- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thờ
Bài: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ
CỦA MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Aùp dụng để giải bài toán có lời văn.
Tính toán chính xác.
Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌCThời Thời
Gian HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
5p
32p
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 2,3. - Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài:
Kế hoạch bài dạy Tuần 05 - Năm học: 2009 - 2010
2. Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs tìm một trong các phần bằng nhau của một số a) Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số
b) Cách tiến hành:
- Gv nêu bài toán “ Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái kẹo?”.
+ Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo?
+ Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào?
+ 12 cái kẹo, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo? + Em làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo?
-> 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo. - Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
Hoạt động 2: Làm bài 1
a) Mục tiêu: Giúp Hs viết số thích hợp vào ô trống, giải toán có lời giải.
b) Cách tiến hành:
• Bài 1: Đặt tính rồi tính.
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu Hs làm bài.
- Gv yêu cầu Hs giải thích về các số cần điền bằng phép tính. - Gv nhận xét, chốt lại: a) 1/2 của 8kg là 4 kg. b) 1/5 của 35 m là 7m. c) 1/4 của 24 l là 6 l. d) 1/6 của 54 phút là 9 phút Hoạt động 3: Làm bài 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a) Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải bài
Đọc đề lại toán.
12 cái.
Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần. Mỗi phần được 4 cái kẹo.
Ta thực hiện phép chia 12 : 3 = 4. Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
Hs đọc yêu cầu đề bài. 4 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. Hs nhận xét.
Kế hoạch bài dạy Tuần 05 - Năm học: 2009 - 2010
3p
toán có lời văn.
• Bài 2:
- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
+ Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải? + Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải ta phải làm như thế nào?
- Gv yêu cầu Hs tự giải và làm vào vở. Một Hs lên bảng làm bài.
- Gv chốt lại:.
Số m vải cửa hàng đã bán được là: 40 : 5 = 8 (m).
Đáp số : 8 mét
3. Củng cố – dặn dò:
- Yêu cầu Hs nêu lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài tiếp theo.
Hs đọc yêu cầu của bài.
Cửa hàng có 40 m vải. Đã bán được 1/5 số vải đó.
Số mét vải mà cửa hàng bán được Ta phải tìm 1/5 của 40 m vải.
Hs làm bài vào vở. Một Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét.