- Nêu lại ghi mối quan hệ từ.
CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO 10, 100, 1000 I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… và vận dụng giải toán có lời văn. Làm bài 1,2(a,b),3 sgk tr/64.
- Giáo dục học sinh say mê môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Bảng phụ, sgk,sgv. + HS: Nháp, vở bài tập,sgk.
III. Các hoạt động:
TRÌNH TỰ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định: 2. Bài cũ: 2. Bài cũ:
3.Bài mới: Giới thiệu bài
Luyện tập.
- Học sinh lần lượt sửa bài nhà.
- Gv nhận xét và cho điểm. Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000.
*Hoạt động 1: HD hs hiểu và
nắm được quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000. Ví dụ 1: 42,31 : 10 - Hát - Hs chữa bài. - Lớp nhận xét. Hs nghe nhắc lại - Học sinh đọc VD1. + Đặt tính: 213,8 10 13 21,38 38 80
•
Giáo viên chốt lại: STP chia 10 ta chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
Ví dụ 2:
89,13 : 100
•Giáo viên chốt lại:STP chia 100 ta chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số.
•
Giáo viên chốt lại ghi nhớ, dán lên bảng.
*Hoạt động 2: Thực hành
+ Bài 1: Gv yêu cầu hs đọc đề. - Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng đúng sai.
+ Bài 2: Chỉ làm câu a,b
• Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 ; 0,001.
Gv nhận xét tuyên dương.
+ Bài 3: Cho hs đọc đề
Cho hs làm bài vào vở.
0
- Học sinh lặp lại: Số thập phân chia 10 ta chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
Hs đọc VD2. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét.
Hs nêu: STP chia 100 ta chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số.
3 hs nhắc lại quy tắc.
- Học sinh nêu ghi nhớ.
- Tính nhẩm:
- Hs làm nhẩm vào sgk - Hs chữa bài miệng lần lượt nêu kết quả
43,2 : 10 = 4,32 0,65 : 10 = 0,065 ………. 999,8 :1000 = 0,9998 Tính nhẩm rồi so sánh kết quả: - Học sinh làm bài. a.12,9 : 10 và 12,9 x 0,1 1,29 = 1,29 b.123,4 :100 và 123,4x0,01 1,234 = 1,234 Lớp nhận xét. Học sinh lần lượt đọc đề. Hs làm bài vào vở,1hs làm bảng phụ
4. Củng cố:
5. Dặn dò:
Giáo viên chốt lại.
Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 66.
Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho STN, thương tìm được là một STP”
- Nhận xét tiết học
537,25 : 10 = 53,725 tấn Học sinh nhận xét
Học sinh thi đua tính: 7,864 :10 x 0,01