b. Thõn bài : Khung cảnh ngày xuõn
- Bốn cõu thơ đầu gợi lờn khung cảnh mựa xuõn . Một bức tranh xuõn tuyệt tỏc: “Ngày xuõn con ộn đưa thoi
Thiều quang chớn chục đó ngoài sỏu mươi. Cỏ non xanh rợn chõn trời.
Cành lờ trắng điểm một vài bụng hoa. ”
- Ngày xuõn qua đi nhanh như chiếc thoi dệt vải trong khung cửi -> khụng khớ rộn ràng, tươi sỏng của cảnh vật trong mựa xuõn; tõm trạng nuối tiếc ngày xuõn trụi qua nhanh quỏ. Như thế hai cõu đầu vừa núi về thời gian mà cũn gợi tả khụng gian mựa xuõn. Hai cõu cũn lại là một bức tranh thiờn nhiờn tuyệt đẹp.
“Cỏ non xanh tận chõn trời.
Cành lờ trắng điểm một vài bụng hoa”
- Bỏt ngỏt trải rộng đến tận chõn trời là thảm cỏ non tơ xanh rợn -> gam màu nền của bức tranh ngày xuõn tươi đẹp. Sự phối hợp màu sắc của bức tranh thật hài hũa. Màu xanh non tượng trưng cho sự sinh sụi nảy nở, cho sức sống đang lờn , cũn màu trắng là biểu tượng của sự trong trắng tinh khiết . -> Ngày xuõn ở đõy thật khoỏng đạt, mới mẻ, thanh tõn, dạt dào sức sống trong một khụng khớ trong lành, thanh thoỏt. Từ “điểm” dựng ở đõy làm cho bức tranh thờm sinh động, cú hồn.
- Cảnh lễ hội trong tiết thanh minh cũng được miờu tả thật sinh động , nỏo nức:
“Gần xa nụ nức yến oanh .
Chị em sắm sửa bộ hành chơi xuõn Dập dỡu tài tử giai nhõn
Ngựa xe như nước ỏo quần như nờm Ngổn ngang gũ đống kộo lờn . Thoi vàng vú rắc tro tiền giấy bay"
- Khụng khớ rộn ràng đựơc thể hiện qua một loạt cỏc từ ghộp, từ lỏy giàu chất tạo hỡnh.Tất cả đều gúp phần thể hiện cỏi khụng khớ lễ hội đụng vui, một truyền thống tốt đẹp của những nước Á Đụng.
" Tà tà ... bắc ngang".
- Cảm giỏc bõng khuõng nuối tiếc. Cảnh vật, khụng khớ mựa xuõn trong sỏu cõu này so với mấy cõu đầu đó cú sự khỏc biệt. Mọi thứ đều đó lắng xuống, nhạt dần.
- Nắng xuõn ấm ỏp hồng tươi vào buổi sớm giờ đõy đó “nhạt” đi, khe suối nhỏ, nhịp cầu bắc ngang tuy vẫn giữ nột thanh diụ của mựa xuõn với mọi chuyển động nhẹ nhàng, nhưng mặt trời ngả búng về Tõy, bước chõn người thẩn thơ lưu luyến, tiếc nuối, dũng nước uốn quanh.
- Cảnh chiều tan hội. Tõm trạng mọi người theo đú cũng khỏc hẳn. Những từ lỏy “nao nao”, “tà tà”, “thanh thanh” đõu chỉ tả cảnh mà cũn ngụ tỡnh … Một cỏi gỡ đú lóng đóng, bõng khuõng, xuyến xao và tiếc nuối…
c. Kết bài : - Nhận xột chung về cảnh thiờn nhiờn tươi đẹp trong đoạn trớch
- Nghệ thuật tả cảnh của đại thi hào Nguyễn Du.
---
Tiết 12: MÃ GIÁM SINH MUA KIỀU A/ TểM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:
1.Nội dung:Hiểu được tấm lũng nhõn đạo của Nguyễn Du:
- Khinh bỉ và căm phẫn sõu sắc bọn buụn người qua hỡnh ảnh nhõn vật Mó Giỏm Sinh . - Xút xa trước thực trạng con người bị hạ thấp, bị trà đạp dưới chế độ xó hội phong kiến.
2.Nghệ thuật:
- Miờu tả nhõn vật, khắc hoạ tớnh cỏch qua diện mạo cử chỉ.
B/ CÁC DẠNG ĐỀ:1. Dạng đề 3 điểm: 1. Dạng đề 3 điểm:
Đề 1: Trong đoạn trớch Mó Giỏm Sinh Mua Kiều (trớch Truyện Kiều - Nguyễn Du) cú những cõu thơ rất hay miờu tả về nhõn vật này. Em hóy chộp lại đỳng những cõu thơ đú.
* Gợi ý : Học sinh học thuộc đoạn trớch, chộp lại đỳng những cõu thơ miờu tả về nhõn vật Mó Giỏm Sinh.
2. Dạng đề 7 điểm :
Đề 2: Nờu cảm nhận của em về đoạn trớch "Mó Giỏm Sinh mua Kiều" (TrớchTruyện Kiều - Nguyễn Du) để thấy rừ nghệ thuật miờu tả nhõn vật phản diện độc đỏo của tỏc gỉa.
* Dàn ý:
a.Mở bài.
Giới thiệu về nội dung- vị trớ đoạn trớch. Khỏi quỏt nghệ thuật miờu tả nhõn vật phản diện độc đỏo của tỏc giả.
b.Thõn Bài.
* Giới thiệu: Màn kịch vấn danh.
- Trong lễ vấn danh Mó Giỏm Sinh xuất hiện là một sinh viờn trường Quốc tử Giỏm đến hỏi Kiều làm vợ.
+ Giới thiệu: là người viễn khỏch – khỏch phương xa + Quờ “Huyện lõm Thanh cũng gần. Họ tờn khụng rừ ràng.
+ Tuổi ngoại tứ tuần.
+ Diện mạo: mày rõu nhón nhụi, ỏo quần bảnh bao⇒ chải chuốt, trai lơ.
Hỏi tờn, rằng: Mó Giỏm Sinh. Hỏi quờ, rằng: Huyện Lõm Thanh cũng gần ⇒ cộc lốc + Cử chỉ hành vi: Ghế trờn ngồi tút sỗ sàng ⇒ sỗ sàng, thụ lỗ, kệch cỡm.
Túm lại: Tỏc giả để nhõn vật tự bộc lộ tớnh cỏch. Nhõn vật Mó Giỏm Sinh đó phơi bày chõn t ướng –
Một con buụn vụ học.
*. Màn mua bỏn. ( Dẫn chứng, Phõn tớch)
- Gặp Kiều: nhỡn, ngắm, cõn đo, xoay lờn đặt xuống coi Kiều như một mún hàng ngoài chợ, khi bằng lũng : mặc cả “cũ kố” -> bộc lộ rừ bản chất bỉ ổi, trắng trợn, ti tiện, bẩn thỉu
⇒ Hỡnh thức là một lễ vấn danh nhưng thực chất lại là cuộc buụn thịt bỏn người, trắng trợn bỉ ổi. Từ việc mua bỏn đề cập tới một hiờn thực: xó hội đồng tiền và một loại người xuất hiện ở đú đồng tiền cú thế lực vạn năng nờn việc mua bỏn con người dễ dàng như mua một mún đồ ngoài chợ.
* Thỳy Kiều với nỗi đau đầu đời.
- Tõm trạng đau khổ ờ chề, nỗi đau khổ tột cựng nhưng vẫn khụng làm suy giảm vẻ trang đài của nàng.Thấy được sự cảm thụng, lũng yờu thương sõu sắc của tỏc giả với số phận nhõn vật của mỡnh. ( Dẫn chứng, Phõn tich)
c. Kết bài:
- Bằng ngoại hỡnh, hành động, cử chỉ, lời núi của nhõn vật, đoạn trớch khắc hoạ chõn tướng Mó Giỏm sinh- Tờn buụn thịt bỏn người giả dối đểu cỏng, trơ trẽn qua nghệ thuật miờu tả nhõn vật phản diện đặc sắc của tỏc giả. Đú cũng là tiếng núi cảm thụng chia sẻ - Tấm lũng nhõn đạo cao cả của Nguyễn Du với cuộc đời, với con người trong xó hội xưa.
---
Tiết 13: KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH. A/ TểM TẮT KIẾN THỨC CƠ BẢN:
1.Nội dung:
- Cảm nhận được tõm trạng cụ đơn buồn tủi và tấm lũng thuỷ chung hiếu thảo của Thuý Kiều.
2.Nghệ thuật:
- Khắc họa nội tõm nhõn vật qua ngụn ngữ độc thoại. - Nghệ thuật tả cảnh ngụ tỡnh đặc sắc.
B/ CÁC DẠNG ĐỀ:1. Dạng đề 3 điểm 1. Dạng đề 3 điểm
Đề 1: Chộp lại 8 cõu thơ cuối trong đoạn trớch : " Kiều ở lầu ngưng bớch" và nờu cảm nhận về nghệ thuật miờu tả tõm trạng nhõn vật trong đoạn thơ.
* Gợi ý:
- Chộp đỳng nội đỳng 8 cõu thơ. - Phần cảm nhận:
+ Mở đoạn: Giới thiệu nghệ thuật tả cảnh ngụ tỡnh
+ Thõn đoạn: cảm nhận về nghệ thuật miờu tả tõm trạng nhõn vật trong đoạn thơ. + Kết đoạn: Đỏnh giỏ chung về nghệ thuật tả cảnh ngụ tỡnh đặc sắc của tỏc giả.
2. DẠNG ĐỀ 5 HOẶC 7 ĐIỂM:
Đề1: Cảm nhận của em về tõm trạng của Thỳy Kiều khi ở lầu Ngưng Bớch qua nghệ thuật miờu tả tõm lý nhõn vật của Nguyễn Du.
* Gợi ý:
a Mở bài: Giới thiệu chung về đoạn trớch (Đoạn thơ hay nhất biểu hiện bỳt phỏp nghệ thuật đặc sắc
về tự sự, tả cảnh ngụ tỡnh, ngụn ngữ độc thoại thể hiện nỗi lũng và tõm trạng của nhõn vật Thuý Kiều)
b. Thõn bài:
* Tõm trạng của Thuý Kiều khi ở lầu Ngưng Bớch: - Đú là tõm trạng cụ đơn buồn tủi, đau đớn xút xa - Nàng nhớ đến Kim trọng, thương chàng
- Nàng thương cha mẹ già thiếu người chăm súc.
- Nàng nghĩ về hiện tại của bản thõn thỡ thấy buồn dõng lớp lớp như tõm trạng ngổn ngang trước một tương lai mờ mịt, bế tắc.
* Nghệ thuật miờu tả tõm lý của Nguyễn Du:
- Nhà thơ sử dụng ngoại cảnh để tả tõm cảnh.
- Vừa tạo ra sự đối lập Thiờn nhiờn rộng lớn- con người nhỏ bộ cụ đơn vừa tạo ra sự tuơng đồng : cảnh ngổn ngang - tõm trạng ngổn ngang, cảnh mờ mịt nhạt nhoà - tõm trạng u buồn, bế tắc.
- Nguyễn Du sử dụng điệp ngữ, cỏc từ lỏy tạo nờn sự trựng điệp như nỗi lũng của Kiều đang " Lớp lớp súng dồi"
C. Kết bài:
- Khẳng định nghệ thuật Vịnh cảnh ngụ tỡnh đặc sắc của đại thi hào Nguyễn Du. - Xút thương số phận tài hoa bạc mệnh của Thuý Kiều.
- Căm ghột xó hội phong kiến xấu xa, thối nỏt, tàn bạo.
Đề 2: Nờu cảm nhận của em về số phận của người phụ nữ việt nam dưới chế độ xó hội phong
kiến thụng qua hỡnh ảnh Vũ thị Thiết - (Chuyện Người con gỏi nam xương) và Thuý Kiều - (Truyện Kiều - Nguyễn Du).
* Gợi ý: 1. Mở Bài:
- Nhấn mạnh về số phận bất hạnh của người phụ nữ việt nam xưa.
- Giới thiệu hai tỏc phẩm Chuyện Người con gỏi nam xương- Nguyễn Dữ và Truyện Kiều - Nguyễn Du).
2. Thõn bài: