Tuần 21 Ngày soạn :
Giảng : Khối 3 3A :
3B : 3C : 3D : 3Đ : 3E : Bài 21 : Thờng thức mĩ thuật Tìm hiểu về tợng I. Mục tiêu :
- Bớc đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc ( Tợng tròn)
- Tập quan sát và bớc đầu mô tả đợc hình dáng, nội dung của tợng - Có hứng thú học tập môn mỹ thuật thông qua cảm nhận vẻ đẹp của
tợng
II.Chuẩn bị :
1. Giáo viên :
- SGV tranh ảnh một số pho tợng ( tròn ). - Một vài pho tợng thạch cao loại nhỏ. - Hệ thống câu hỏi thảo luận.
2. Học sinh :
- Vở tập vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1. ổn định : - HS hát - HS hát 2. Kiểm tra :
- Kiểm tra đồ dùng
3. Bài mới :
- Giới thiệu tranh ảnh hoặc một số pho tợng đã chuẩn bị để HS nhận biết.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Hoạt độmg 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh tĩnh vật
- Giới thiệu tranh ảnh một số bức tợng yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và hiểu đợc về tợng, ( T- ợng tròn) phân biệt đợc sự khác nhau của tợng với các thể loại tạo hình khác của mĩ thuật
* Hoạt độmg 2: Hớng dẫn xem tranh
- Chia nhóm cho HS. Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh t- ợng ( Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền Nam, Chị Sáu, tợng phật bà nghìn tay nghìn mắt .) trong SGK và gợi…
1. Tìm hiểu tranh tĩnh vật
- Quan sát và nhận ra đặc điểm của tợng, và phân biệt đợc sự khác nhau của tợng với các thể loại tạo hình khác của mĩ thuật
2. Xem tranh
- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên tranh, nội dung tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc, và vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật
ý HS nhận ra: Tên tợng, nội dung diễn tả kiểu dáng, chất liệu, nơi đặt tợng, tác giả sáng tác…
- Hãy kể tên của pho tợng ? - Tợng có kiểu dáng nh thế nào ? - Tợng làm bằng chất liệu gì ? - Tợng thờng đợc đặt ở đâu ?
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức t- ợng nào nhất Vì sao?
- GV tóm tắt và bổ sung : Tên tợng, nội dung diễn tả kiểu dáng, chất liệu, nơi đặt tợng, tác giả sáng tác…
* Hoạt động 2: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.
- Quan sát tợng và cử đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận các nhóm khác nghe và bổ sung thêm ý kiến
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
2. Nhận xét, đánh giá
- HS lắng nghe
4. Củng cố - dặn dò :