IV. THỐNG KÊ CHẤT LệễẽNG:
1. Các quan sát:
* Quan sát 1: Hình ảnh giao thơng lộn
xộn (SGK/ Tr 39).
- Em hãy nhận xét về tình trạng giao thơng trong hình ảnh này?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
- GV đa ra một ví dụ khác về tình trạng giao thơng tại ngã t đờng phố.
- Các em cĩ nhận xét gì?
- GV nhận xét, đánh giá, rút ra kết luận. - Hai ví dụ đĩ cĩ sự khác biệt gì?
- GV nhận xét, đánh giá.
- Theo các em điều gì khiến cho trật tự giao thơng ổn định hơn?
- GV nhận xét câu trả lời của HS.
* Quan sát 2: Trờng hợp ở trờng khơng
cĩ thời khĩa biểu (SGK/Tr 39)
- Khi khơng cĩ thời khĩa biểu hay khơng nhớ thời khĩa biểu thì nh thế nào?
- GV nhận xét, rút ra kết luận.
- GV cĩ thể đa thêm một vài ví dụ để
- HS các phơng tiện đi đúng làn đờng, khơng xảy ra tình trạng tắc nghẽn giao thơng. - HS tình trạng giao thơng rất lộn xộn. - HS trả lời - Cĩ đèn tín hiệu giao thơng - Cĩ cảnh sát điều khiển. - Cĩ sự phân luồng giao thơng. - Khơng biết cĩ những mơn học nào. - Khơng biết thầy (cơ) nào dạy. - HS chú ý nghe
1. Các quan sát:
* Quan sát1:
- Hệ thống đèn xanh, đỏ cĩ nhiệm vụ phân luồng cho các phơng tiện, đĩng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng.
* Quan sát 2:
- Thời khĩa biểu đĩng vai trị rất quan trọng trong việc điều khiển các hoạt động học tập trong nhà trờng.
phân tích cho học sinh.
- Vậy vai trị của đèn tín hiệu giao thơng và thời khĩa biểu nh thế nào?
- GV Kết luận Khái niệm về HĐH.
giảng, và ghi bài. - HS trả lời điều hành các hoạt động cho nhịp nhàng.
* Nhận xét: SGK/Tr39
- Qua hai quan sát trên em cĩ thể thấy vai trị quan trọng của các phơng tiện điều khiển. Đĩ là hệ thống đèn tín hiệu giao thơng trong quan sát 1và TKB của nhà trờng trong quan sát 2.
4. Củng cố:
- GV nhắc lại vai trị của đèn tín hiệu giao thơng và thời khĩa biểu.