II. Kiểm tra bài cũ
2H2 + O2 2H2O N2 + 3H2 2 nH
2. Định luậ t:
2H2 + O2 2H2O N2 + 3H2 2 nH
4Al +3 O2 2Al2O3
V.H ớng dẫn .
Tìm hiểu trớc nội dung II của bài học. Đọc kết luận 1 và 2 sau bài học Làm các bài tập : 2,3/sgk
Cân bằng phơng trình : Fe + O2 FexOy
_________________________________________________
Ngày soạn :……… Tuần : 12
Ph
ơng trình hoá học ( Tiếp theo)
A .Mục tiêu :
+ HS nêu đợc ý nghĩa của phơng trình hoá học là cho biết tỉ lệ số nguyên tử ,phân tử của các chất tham gia và tạo thành tronh phản ứng.
+ Rèn kĩ năng viết và cân bằng phơng trình hoá học . + Giáo dục tính cản thận trong công việc .
B. Chuẩn bị :
Giáo án
C .Tiến trình bài giảng :
I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 15 phút :
Đề bài : a. Hoàn thiện nội dung sau : (4đ)
Lập PTHH là đặt các 1..thích hợp tr… ớc công thức hoá học của các chất sao cho số… 2..của mỗi ..3..ở hai vế 4… …
b. Lập các phơng trình hoá học sau : (6đ)
Mg + O2 MgO
Fe + O2 Fe2O3
N2 + H2 NH3
P + O2 P2O5
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
GV đa ra ví dụ HS đọc phơng trình.
GV lu ý : Tỉ lệ về hệ số trớc mỗi chất chính là tỉ lệ về số nguyên tử và phân tử
II.ý nghĩa của ph ơng trình hoá học
Xét phơng trình
4Al +3 O2 2Al2O3 Có tỉ lệ:
của các chất trong phơng trình . ? Chỉ ra tỉ lệ từng cặp chất . HS chỉ ra tỉ lệ Al - O2 Al - Al2O3 O2 - Al2O3 GV chỉ ra một số cách đọc phơng trình trên VD : cứ 4 nguyên tử Al phản ứng hết ..… 3 phân tử Al2O3 phản ứng vừa đủ .… HS đọc đề bài
? Chỉ ra tỉ lệ số nguyên tử và phân tử trong mỗi PT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS làm nháp ,2 em lên bảng làm
? Viết phơng trình chữ ? Viết sơ đồ của phản ứng
? Cân bằng số nguyên tử của mỗi nguyên tố .
xác định các cặp tỉ lệ HS phát biểu bổ sung
Số Ntử Al: số Ptử o xi : số Ptử nhôm o xít = 4: 3: 2
ý nghĩa của PTHH : Phơng trình hoá học cho biết tỉ lệ số nguyên tử ,phân tử của các chất (cặp chất )tham gia và tạo thành tronh phản ứng.
III.Bài tập Bài 2/57
4Na + O2 2Na2O Tỉ lệ : 4 : 1 : 2
P2O5 + 3H2O 2H3PO4 Tỉ lệ = 1 : 3 : 2
Bài 5 /58
Phơng trình hoá học của phản ứng : Mg + H2SO4 MgSO4 + H2 Các cặp tỉ lệ đều = 1 : 1
IV. Củng cố
? Cơ sở để lập phơng trình hoá học
? Công việc cụ thể của các bớc lập PTHH là gì. ? ý nghĩa của PTHH
V. H ớng dẫn :
GV hớng dẫn HS làm bài tập 7/sgk Dựa vào định luật bảo toàn khối lợng
Nhận xét : Vế phải có o xi vế trái ???? BTVN 4,6,7 /58/sgk .
____________________________________________
Ngày soạn :……… Tuần : 12
Ngày giảng :……… Tiết : 24
Bài luyện tập 3 A .Mục tiêu :
+ HS củng cố khắc sâu kiến thức chơng II-phản ứng hoá học + Rèn kĩ năng lập phơng trình hoá học .
+ Giáo dục tính tích cực trong học tập.
B. Chuẩn bị :
Giáo án.
C .Tiến trình bài giảng :
I. ổn định tổ chức lớp . II. Kiểm tra bài cũ
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV dẫn dắt HS hoàn thành sơ đồ . ? Chất có những sự biến đổi nào ? Thế nào là phản ứng hoá học
? Phát biểu định luật bảo toàn khối lợng. HS phát biểu bổ sung
? Nêu các bớc lập phơng trình hoá học. HS chỉ ra 3 bớc lập PTHH .
HS đọc đề bài
? Viết phơng trình của phản ứng từ đó viết biểu thức của DDLBTKL.
Tạp chất GV gợi ý : mđá vôi
CaCO3
? xác định phần trăm về khối lợng của CaCO3 trong đá vôi .
GV giới thiệu 2 phơng pháp cân bằng
*Phơng pháp cân bằng hệ số phân số
B1: Chọn hệ số bất kì sao cho số nguyên tử o xi và phốt pho bằng nhau.
B2 : Quy đồng các hệ số .
I.những kiến thức cơ bản
Sự biến đổi chất
HT hoá học HT vật lý Phản ứng HH ĐL bảo toàn KL
Phơng trình hoá học
II. Bài tập
* Dạng 1: áp dụng định luật bảo toàn KL
VD: Bài tập 3/61/sgk Ta có: mCaCO = mCaO + mCO
mCaCO = 140 + 110 = 250 (g)
phần trăn về khối lợng của can xi các bon nat trong đá vôi là
%mCaCO = 250/280 = %. * Dạng 2: Lập phơng trình hoá học VD1: P + O2 P2O5 2P + 5/2O2 P2O5
* Phơng pháp chẵn lẻ
xác định nguyên tố có số ntử lẻ,thêm hệ số 2 vào trớc chất đó ,rồi đi cân bằng bình th- ờng .
HS áp dụng can bằng PT
FeS2 + O2 Fe2O3 +SO2