- Các tổ chuyên môn (để thực hiện);
PHẦN III KẾT LUẬN III.1 Kết luận:
III.1 Kết luận:
Đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá học sinh là một nhân tố quan trọng trong quá trình tổ chức dạy và học, nên hiệu trưởng và các giáo viên phải quan tâm xây dựng kế hoạch và các biện pháp thiết thực và hữu hiệu trong suốt cả năm học.
Để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập, cán bô quản lý, giáo viên phải xem đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá là cả q trình và một phần khơng thể thiếu trong hoạt động quản lý, giảng dạy của mình.
Hiệu trưởng chỉ đạo việc đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá nghiêm túc, thường xuyên là một biện pháp quản lý tích cực góp phần giám sát trong việc dạy và học, nâng cao chất lượng giáo dục. Hiện nay, cơng tác đổi mới kiểm tra, đánh gía là một yêu cầu cấp thiết phải tiến hành khi đổi mới phương pháp dạy học. đó là hoạt động có tác dụng tương tác trong việc đổi mới giáo dục. Vì kết quả học tập của học sinh là cơ sở đưa ra các biện pháp điều chỉnh phương pháp dạy học của thầy và cách thức học tập của trò, giúp học sinh tiến bộ.
Người hiệu trưởng cùng với các phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn luôn quan tâm chỉ đạo lập kế hoạch đánh giá kết quả học tập của học sinh từng tháng, từng học kỳ, huy động mọi giáo viên sẵn sàng chia sẻ công việc đánh giá thực chất chất lượng giáo dục của nhà trường. Điều đó, có tác dụng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, tạo sự tin tưởng trong đội ngũ giáo viên, học sinh, cha mẹ học sinh đối với công tác giáo dục và đào tạo của nhà trường.
Tóm lại: Lập kế hoạch đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh của hiệu trưởng là giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học nói riêng và chất lượng giáo dục ở nhà trường nói chung.
III.2. Đề xuất:
- Sở giáo dục và đào tạo Đăk Lắk tiếp tục chỉ đạo công tác lập kế hoạch và tổ chức thực hiện việc đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cho các cơ sở giáo dục hàng năm.
- Tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý, tổ trưởng cách lập kế hoạch và triển khai kế hoạch, tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh .
24
Lập kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập của học sinh