HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Một phần của tài liệu ga tuan 3 (Trang 29 - 30)

HĐ Giáo viên Học sinh

1

2 3

4

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài tập 3/17 của tiết trước.

- Nhận xét cho điểm từng học sinh.

Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay chúng ta cùng ôn tập về giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.

Hướng dẫn ôn tập:

a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- GV gọi HS đọc đề bài toán 1. - Bài toán thuộc dạng toán gì?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải bài toán.

- GV cho HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

- GV yêu cầu:

+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ bài toán.

+ Vì sao để tính số bé ta lại thực hiện 121 : 11 × 5?

+ Hãy nêu các bước giải bài toán tim hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. - Nhận xét ý kiến của HS.

b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.

- GV hướng dẫn các bước tương tự như phần a.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.

- HS nghe GV giới thiệu bài để xác định nhiệm vụ của tiết học.

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở.

- HS nhận xét bài làm của bạn đúng / sai nếu sai thì sửa lại cho đúng.

- HS lần lượt trả lời trước lớp.

+ Dựa vào tỉ số của hai số, ta có thể vẽ sơ đồ bài toán, tỉ số của số bé và số lớn là

65 5

, nếu số bé là 5 phần bằng nhau thì số lớn là 6 phần như thế.

- Ta lấy 121 : 11 để tìm giá trị một phần, theo sơ đồ số bé là 5 phần bằng nhau nên khi tính được giá trị của một phần ta nhân tiếp với 5 sẽ được số bé.

+ HS nối tiếp nhau nêu.

- HS theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của Số bé | | | | | |

Số lớn | | | | | | |

Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 5 + 5 = 11 (phần) Số bé là: 121 :11 × 5 = 55 Số lớn là: 121 – 55 = 66 Đáp số: Số bé: 55 ; Số lớn : 66 121 ? ?

HĐ Giáo viên Học sinh Luyện tập – thực hành:

Bài 1/18 :

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp.

- Nhận xét bài làm của HS sinh và cho điểm.

Bài 2/18:

- Gọi HS đọc đề bài toán.

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết?

- GV yêu cầu HS làm bài.

GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3/18:

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS chữa bài trước lớp.

- Nhận xét bài làm của HS sinh và cho điểm.

GV.

- HS làm bài tương tự như bài toán 1 và bài toán 2.

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm.

- Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. Vì bài toán cho ta biết số lít nước mắm loại một có nhiều hơn số lít nước mắm loại 2 là 12 lít (hiệu hai số) và số lít nước mắm loại 1 gấp 3 lần số lít nước mắm loại 2 (tỉ của hai số).

- Thực hiện theo yêu cầu của GV. 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở.

5 Củng cố, dặn dò:

- GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong bài luyện tập. - Về nhà học bài.

- Chuẩn bị bài: Ôn tập và bổ sung về giải toán. - Nhận xét tiết học.

Khoa học

TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ

Một phần của tài liệu ga tuan 3 (Trang 29 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(32 trang)
w