chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi” chúng ta có thể khẳng định rằng:
*Đối với cô
Tôi thấy bản thân tự tin hơn, có nhiều kinh nghiệm hơn trong công tác giáo dục trẻ và kiến thức kỹ năng vững vàng hơn khi tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi hoạt động trải nghiệm.
*Đối với trẻ
Từ khi áp dụng các biện pháp trên vào quá trình tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi thực hành trải nghiệm đã đem lại hiểu quả cao. Hầu hết trẻ nắm được nội dung bài học sâu hơn, có hiểu biết về đối tượng một cách chính xác, đầy đủ và sâu sắc. Kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá, phân nhóm, phân loại các đối tượng trong môi trường tự nhiên tốt hơn. Thực hiện khéo léo, linh hoạt các thao tác với đối tượng. Có thái độ ứng xử phù hợp với đối tượng. Trẻ tham gia vào hoạt động trải nghiệm với môi trường tự nhiên một cách tự nguyện, tích cực.
Thông qua các biện pháp trên trẻ rất hứng thú và chủ động tham gia các hoạt động trải nghiệm. Cũng nhờ đó mà trẻ được phát triển cả về kiến thức, ngôn ngữ, phát triển khả năng tư duy, sự mạnh dạn tự tin và cả kỹ năng làm việc theo nhóm…. Trẻ biết đặt ra những câu hỏi “Tại sao” trước những hiện tượng lạ, từ đó thu nhận được những hiểu biết, những vốn kinh nghiệm nhất định để áp dụng trong đời sống hàng ngày.
Hầu hết tất cả các trẻ đều háo hức chờ đón những buổi hoạt động ngoại khóa để được đi tham quan, tìm hiểu hay những giờ thí nghiệm mà trẻ tập trung cao độ để quan sát hiện tượng xảy ra, kiên nhẫn chờ đón kết quả. Qua đó khơi gợi ở trẻ nhu cầu khám phá. Trẻ bắt đầu để ý những biến đổi của sự vật hiện tượng xung quanh, biết tự khám phá bằng nhiều giác quan và có sự trao đổi với cô, với bạn và những người xung quanh.
* Đối với phụ huynh
Hiểu được tầm quan trọng của việc khám phá khoa học qua hoạt động trải nghiệm đối với trẻ. Phụ huynh nhiệt tình sưu tầm các loại vật liệu thiên nhiên: (sỏi, đá, hột hạt, cây… để phục vụ tốt cho cô và trẻ trong hoạt động trải nghiệm với môi trường tự nhiên).
Thường xuyên trao đổi để nắm bắt tình hình của trẻ trong ngày để có biện pháp giáo dục trẻ phù hợp.
Phụ huynh ghi nhận được từ việc làm thiết thực mà phụ huynh thu nhận được từ trẻ, qua góc tuyên truyên, qua thông tin, qua các hoạt động của cô và sự tiến bộ về mọi mặt của trẻ như: tự tin, mạnh dạn hơn, tự sáng tạo, có ý thức tự lao động phục vụ bản thân và biết vệ sinh sạch sẽ.
Phụ huynh rất phấn khởi đã có tinh thần cao trong việc hỗ trợ nguyên vật liệu cho lớp, đã hiểu ra vấn đề quan trọng trong việc phối hợp gia đình và nhà trường để giáo dục trẻ, hiểu được mục tiêu nội dung chương trình học của trẻ và
mục tiêu cần đạt đối với trẻ 5 tuổi nên kết quả học tập cũng như các hoạt động khác của lớp tôi có kết quả rất tốt.
Từ kết quả trên tôi thấy những biện pháp của tôi cần nhân rộng cho tất cả các đồng nghiệp trong trường và trường bạn với mong muốn nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ 5-6 tuổi.