I. Tình hình chung.
4.Hớng dẫn học bài4/
4/1949 9/1949 10/1949 3/10/1949 Thành lập CHLB Đức Nớc Đức đợc thống nhất Thành lập khối quân sự BĐTD (NATO) Thành lập CHDC Đức
- Học kỹ bài, soạn quan hệ quốc tế từ 1945 đến nay - Đọc kỹ NDSGK
- Trả lời các câu hỏi SGK
Ngày soạn: 25/11/ 2007 Ngày giảng: 27 /11 /2007
Tiết 13
Chơng IV
quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến nay
Bài 11
trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai A. Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức:
- HS nắm đợc sự hình thành “trật tự TG” sau chiến tranh Tg thứ hai và những hệ quả của nó nh sự ra đời của tổ chức LHQ, tình trạng “chiến tranh lạnh” đối đầu giữa hai phe.
- Tình hình TG sau chiến tranh lạnh: những hiện tợng mới và các xu thế phát triển hiện nay của TG.
2. T tởng:
Qua kiến thức lịch sử, HS thấy đợc một cách khái quát toàn cảnh của TG trong nửa sau TKXX với những diễn biến phức tạp và đấu tranh gay gắt vì những mục tiêu hoà bình TG, độc lập dân tộc và hợp tác phát triển.
3. Kĩ năng:
HS có thói quen quan sát và sử dụng bản đồ TG, rèn luyện phơng pháp t duy, khái quát và phân tích.
B. Thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Bài soạn, các tài liệu có liên quan, bản đồ chính trị TG sau chiến tranh TG thứ hai
- Học sinh: Bài soạn, các tài liệu có liên quan đến bài học (những việc làm của tổ chức LHQ)
C. Tiến trình tổ chức dạy học:1. Tổ chức: 1. Tổ chức:
Kiểm tra bào cũ: Nêu rõ quá trình hình thành và phát triển của EU
2. Bài mới:
Giới thiệu bài mới
Sau chiến tranh TG thứ hai, một trật tự TG mới đợc hình thành, đó là “trật tự hai cực Ianta”, Liên Xô và Mĩ là hai siêu cờng đại diện cho 2 phe XHCN và TBCN đứng đầu mỗi
cực. Sự phân chia 2 phe đối lập nhau đã trở thành đặc trng lớn nhất chi phối tình hình chính trị TG sau chiến tranh TG thứ hai, tình hình TG từ 1945 đến nay diễn biến hết sức phức tạp. Hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai.
Hoạt động của Thầy - Trò Nội dung kiến thức cơ bản
Hoạt động 1:Cả lớp
GV cung cấp về bối cảnh diễn ra hội nghị
* Chiến tranh TG thứ hai bớc vào giai đoạn cuối, những vấn đề nổi lên cần giải quyết.
- Việc nhanh chóng kết thúc chiến tranh ở Châu Âu và Châu á TBD.
- Việc tổ chức lại trật tự TG sau chiến tranh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Việc phan chia “Khu vực ảnh hởng” và khu vực đóng quân theo chế độ quân quản của các nớc tham gia chống phát xít
GV khái quát – ghi bảng
GV yêu cầu HS quan sat vào kênh hình 22 SGK và giới thiệu ba vị nguyên thủ quốc gia đại diện cho 3 nớc.
? Qua bức kênh hình đó em có thể hình dung nh thế nào về không khí của hội nghị?
HS quan sát vào kênh hình trả lời GV nhận xét – kết luận
- Qua kênh hình ta có thể hình dung về không khí của hội nghị diễn biến hết sức phức tạp và căng thẳng. Vì thực chất của hội nghị là cuộc đấu tranh để phân chia thành quả chiến tranh có liên quan đến hoà bình an ninh và TTTG sau này.
Hoạt động 2: cả lớp /cá nhân
GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK và trả lời câu hỏi:
? Em hãy trình bày nội dung chủ yếu của hội nghị Iatan?
HS dựa vào SGK trả lời
GV nhận xét sử dụng bản đồ chính trị TG sau 1945 để trình bày nội dung chủ yếu của hội nghị
GV khái quát – ghi bảng HS nghe – ghi
GVMR về ND của hội nghị
GV cung cấp về hệ quả của các quyết định đó. HS nghe – ghi