được một câu hỏi liên quan đến nội dung của bài.
I. Mục tiêu.
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngồi, chức năng , giữ vệ sinh.
- Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuĩc lá, ma túy, rượu.
II. Chuẩn bị.
Các hình trong SGK/36.
Bộ phiếu rời ghi các câu hỏi ơn tập để học sinh rút thăm. Vở BT TN-XH/24;25.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1. Khởi động (ổn định tổ chức). 2. Kiểm tra bài cũ:
Sắp xếp lại bàn ghế chuẩn bị cho trị chơi trong hoạt động 1. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1. Chơi trị chơi ai nhanh ai đúng?
Mục tiêu: Củng cố và hệ thống kiến thức cấu tạo ngồi và chức năng của cơ quan: hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh. Nên làm và khơng nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan trên.
Cách tiến hành: Chơi theo đội. - Bước 1.Tổ chức
+ Giáo viên chia lớp thành 4 nhĩm và sắp xếp lại bàn ghế trong lớp cho phù hợp với hoạt động của trị chơi.
+ Cử 3-5 học sinh làm giám khảo, theo dõi ghi lại các câu trả lời của các đội.
- Bước 2. Phổ biến cách chơi và luật chơi.
+ Lưu ý mỗi thành viên trong đội ít nhất mỗi người phải trả lời một câu.
+ Giáo viên tính điểm đồng đội. - Bước 3. Chuẩn bị.
+ Học sinh nghe câu hỏi, đội nào cĩ câu trả lời sẽ lắc chuơng.
+ Đội nào lắc chuơng trước được trả lời trước. + Hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên
- Bước 4. Tiến hành.
Lưu ý: Giáo viên cần khống chế thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời.
+ Nêu chức năng của từng cơ quan kể trên.
+ Để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan bạn nên làm gì và khơng nên làm gì?
- Bước 5. Đánh giá tổng kết.
BGK hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các đội.
Phương án khác: Chơi theo cá nhân.
+ Giáo viên sử dụng các phiếu câu hỏi để trong hộp cho từng học sinh lên bốc thăm trả lời.
* Hoạt động 2:Vẽ tranh
Mục tiêu: Học sinh vẽ tranh vận động, mọi người sống lành mạnh, khơng sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu, ma tuý …
Cách tiến hành:
- Bước 1. Tổ chức và hường dẫn . + Đề tài:
- Khơng hút thuốc lá. - Khơng uống rượu. - Khơng sử dụng ma tuý. - Bước 2. Thực hành
+ Giáo viên đi tới từng bàn kiểm tra giúp đỡ. - Bước 3. Trình bày và đánh giá.
trao đổi thơng tin từ các bài học trước.
+ Học sinh lần lượt đọc các câu hỏi SGK/36 và điều khiển cuộc chơi.
+HỌC SINH quan sát và trả lời câu hỏi. Hình 1: cơ quan tuần hồn.
Hình 2: cơ quan bài tiết nước tiểu. Hình 3: cơ quan hơ hấp.
Hình 4: cơ quan thần kinh.
+ Học sinh nêu chức năng của từng cơ quan trên.
+ BGK ghi chép và đánh giá.
Tiết 2( tiết 18).
+ Học sinh khác nhận xét, bổ sung ý kiến.
+ Mỗi nhĩm chọn 1 nội dung để vẽ tranh.
+ Nhĩm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để đưa ra các ý tưởng nên vẽ và khơng nên vẽ phần nào …
+ Mọi học sinh đều được tham gia.
+ Các nhĩm treo sản phẩm, cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh vận động do nhĩm vẽ. + Các nhĩm khác bình luận gĩp ý.
4. Củng cố & dặn dị:
+ Nhận xét bài ơn, chốt lại chương trình “Con người và sức khoẻ”. + CBB: chương xã hội. – Bài : Các thế hệ trong một gia đình.
Tiết 3.
Tiếng việt KIỂM TRA I. Mục tiêu:
- Kiểm tra (viết): Theo yếu cầu cần đạt về KT, KN giữa kì I
- Nghe - viết dúng bài chính tả; Trình bày sạch sẽ, đúng hình hức văn xuơi, tốc độ khoảng 55 chữ /15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi /bài.
- Viết được đoạn văn ngắn cĩ nội dung liên quan đến nội dung bài học.
II. Chuẩn bị.
GV chuẩn bị cho HS giấy kiểm tra
GV nhận đề kiểm tra từ chưyên mơn nhà trường.
III. Tiến hành
GV hướng dẫn HS điền các thơng tin đầy đủ vào giấy kiểm tra. Sau đĩ cho HS kiểm tra: Chính tả truớc - tập làm văn sau.
Đề bài và hướng dẫn đánh giá
B. PHẦN VIẾT ( 10 điểm)
I. Chính tả: (Nghe – viết) ( 5 điểm)
Người mẹ
Một bà mẹ cĩ con bị Thần Chết bắt đi. Nhờ Thần Đêm Tối chỉ đường, bà vượt qua bao nhiêu khĩ khăn, hi sinh cả đơi mắt của mình để giành lại đứa con đã mất. Thấy bà mẹ, Thần Chết vơ cùng ngạc nhiên.
Thần khơng thể hiểu rằng: vì con, người mẹ cĩ thể làm được tất cả. Theo AN – ĐÉC – XEN
II. Tập làm văn:( 5 điểm)
Em hãy viết một đoạn văn ngắn từ 5 – 6 câu theo gợi ý sau kể về buổi đầu em đi học? 1. Buổi đầu em đi học là buổi nào? Em đi đến trường cùng với ai?
2. Em thấy các bạn trong ngày hơm ấy như tế nào?
3. Tâm trạng hơm đĩ như thế nào ? (vui, hồi hộp, ngập ngừng, e sợ ...) 4. Tình cảm của em đối với thầy cơ và bạn bè.
B- Phần viết: (10 điểm)
1. Chính tả: (5 điểm) – khoảng 15 phút