* Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn tập luyện.
* Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung Yêu cầu kĩ thuật Biện pháp thực hiện
I. Mở đầu:
1. Nhận lớp: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học. x x x x x x x x
2. Phổ biến bài mới:(1’) (1’)
- Ơn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung
- Chơi trị chơi “Chim về tổ".
x x x x x x x x
3.Khởi động: ( 4')
- Chạy chậm thành vịng trịn xung quanh sân. - Đứng theo vịng trịn khởi động kĩ các khớp. - Chơi trị chơi “Chạy tiếp sức”.
II. Cơ bản:
1. Bài mới:
(Ghi rõ chi tiết các động tác kỹ thuật)
- Ơn động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.
Ơn tập từng động tác, sau đĩ tập liên hồn hai động tác. GV vừa làm mẫu vừa hơ nhịp. Hơ liên
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
( 12 - 14 ')
tục hết động tác này đến động tác kia. Trước khi chuyển động tác, cần nêu tên động tác.
3. Trị chơi vận động (hoặc trị chơi động (hoặc trị chơi
bổ trợ thể lực) ( 8 -10')
- Chơi trị chơi “Chim về tổ".
Sau một số lần thìđổi vị trí người chơi. Yêu cầu các em tham gia chơi tích cực và tương đối chủ động.
III. Kết thúc: ( 7 -8') ( 7 -8')
1. Hồi tỉnh:
(thả lỏng) - Đi thường theo nhịp và hát. x x x x x x x x
2. Tổng kết giờ học:
(Đánh giá, xếp loại) - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét x x x x x x x x
3. Nhắc nhở và bài
tập về nhà - GV giao bài tập về nhà: Ơn hai động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
Tiết 2.
Tốn
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀII. Mục tiêu. I. Mục tiêu.
Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tụ từ nhơ đến lớn và ngược lại. Biết mối quan hệ giữa cácđơn vị thơng dụng (km và m; m và mm)
Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
II. Chuẩn bị.
- Một bảng cĩ kẻ sẵn các dịng các cột như ở khung bài học nhưng chưa viết chữ và số