III.1. Phiếu điều tra hiểu biết của học sinh về hoá học môi trờng
Trớc khi tiến hành thực nghiệm tôi đã tiến hành điều tra hiểu biết của học sinh về hoá học môi trờng ở 2 lớp khối 8 trờng THCS Thái Ninh Thanh Ba- Phú Thọ với nội dung đợc ghi trong phiếu điều tra nh sau:
Phiếu điều tra
Xin em vui lòng đánh dấu (X) vào những câu trả lời đúng với suy nghĩ của em về kiến thức hoá học môi trờng
1. Môi trờng sống của con ngời là: - Điều kiện ăn ở của con ngời - Không khí xung quanh con ngời - Tầng khí quyển
- Mức ăn cao - Nhà ở tốt
- Nguồn nớc sử dụng - Phơng tiện giao thông
2. Những ảnh hởng của môi trờng - Khí độc từ các nhà máy xí nghiệp - Các loại phân hoá học
- Bụi và các chất độc hại trong không khí - Tiếng ồn - Ô nhiễm đất - Ô nhiếm nớc - Cây xanh - Trờng học - Bệnh viện - Chợ - Công viên
- Khách sạn
3. Những khí độc, hoá chất độc ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời
- Khí O2 Khí H2 Khí N2 Axit HCl
- Khí Cl2 NaOH SO2 Khí HCl
- Khí CO khí CO2 Khí CH4 Khí C2H4 4. Khí độc nào trên sẽ gây ngộ độc:
- Làm hại đến sinh trởng của rau quả, làm cây rụng lá, vàng lá hoặc bị chết - Làm đau đầu, ù tai, chóng mặt, buồn nôn, mất khả năng vận chuyển Oxi của máu và gây ra ngạt
- Làm khó thở rát cổ ảnh hởng đến đờng hô hấp 5. Các bệnh nào do bụi gây ra
- Bệnh đau mắt - Bệnh tim - Bệnh đau đầu - Bệnh về đờng hô hấp - Bệnh về đờng tiêu hoá - Bệnh lao - Bệnh phổi - Bệnh ngoài da
6. Các biện pháp giữ gìn môi trờng - Trồng cây xanh
- ăn, ở hợp vệ sinh
- Không vứt rác bẩn ra đờng - Bảo vệ và khônng phá rừng
(Em có thể ghi thêm những hiểu biết và suy nghĩ của em về câu 6)
Với 6 câu hỏi đợc ghi thành phiếu in sẵn. Sau khi các em đã trả lời xong tôi đã thu lại, chấm điểm từng bài với thang điểm nh sau:
Điểm 1 1 2 2 2 2
Tôi đã thu đợc kết quả nh sau
Lớp Số HS HS đạt điểm K, G HS đạt điểm TB HS đạt điểm yếu, kém TS % TS % TS % 8A 36 6 17 30 74.5 3 8.5 8B 33 5 15 8 24 20 61
Nhận xét: Qua tiến hành điều tra hiểu biết của các em về kiến thức hoá học môi trờng tôi thấy rằng:
- Đối với câu hỏi 1 và câu hỏi 2: Do đây chỉ là những câu hỏi hết sức đơn thuần, những vấn đề mà đài báo chí, TV thờng xuyên quan tâm tới nên nhìn chung các em đều nắm đợc, trả lời tơng đối chính xác (Đạt tới 91,5% số học sinh trả lời đúng)
- Câu hỏi 3: Các em ch nắm đợc tính chất, vai trò của từng chất nên trả lời còn nhầm lẫn thậm trí sai kiến thức cơ bản. rất nhiều em cho rằng khí H2 và khí N2 là những chất khí gây độc hại, ảnh hởng đến môi trờng. Ngợc lại, có tới 38% các em lại cho răng khí SO2 không gây tác hại cho môi trờng.
- Câu hỏi 4: Hầu hết các em không trả lời đợc hoặc chỉ trả lời đợc 1 trong 3 ý hỏi.
- Câu hỏi 5 và câu hỏi 6: Số các em trả lời đúng có khá hơn.
Tóm lại: Do công tác giáo dục bảo vệ môi trờng đợc đa vào giảng dạy trong nhà trờng THCS còn ít nên nhìn chung các em học sinh có những hiểu biết về hóa học môi trờng còn rất mơ hồ, không có cơ sở khoa học.
Sau khi đa các bài soạn nội dung kiến thức về giáo dục bảo vệ môi trờng ( Nh đã trình bày trên) tới lớp thực nghiệm ở trờng THCS Thái Đoàn Đào. Với mỗi bài, giáo viên đa nội dung về giáo dục bảo vệ môi trờng vào bài giảng, sau khi dạy xong có tổ chức kiểm tra một bài viết, thời gian 45 phút.
- 8A (dạy thực nghiệm) - 8B (đối chứng)
Nội dung kiến thức kiểm tra nh sau:
Câu 1: Khí oxi tác dụng với lu huỳnh tạo ra hợp chất SO2 (Lu huỳnh đioxit). Khí SO2 đã ảnh hởng đến môi trờng nh thế nào?
Câu 2: Kể tên các khí có mặt trong thành phần của không khí? Khí nào có ảnh hởng đến môi trờng?