48
Chuyên đề đã được tác giả áp dụng trong thực tiễn tại trường trong các tiết học chuyên đề và xen kẽ trong quá trình học chính khóa khi dạy các chủ điểm ngữ pháp và từ vựng. Kết quả cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong kĩ năng làm bài của học sinh, thể hiện thông qua điểm số các bài kiểm tra tăng lên dần. Kĩ năng viết của học sinh cũng được cải thiện nhiều so với đầu năm học.
1.2. Những kinh nghiệm rút ra
* Ưu điểm:
- Chuyên đề lấy nguồn tài liệu nhiều từ các đề thi thử THPTQG và các đề THPTQG gần đây. Vì thế học sinh có hứng thú học tập và cố gắng lĩnh hội kiến thức hơn. Cũng nhờ thế, các em ghi nhớ được từ lâu hơn.
- Chuyên đề không những nâng cao được kĩ năng làm dạng bài tìm lỗi sai của học sinh, mà còn giúp các em hoàn thiện được nhiều kĩ năng.
* Hạn chế
- Học sinh hầu hết ở mức học trung bình yếu nên việc chữa bài và giải thích mất khá nhiều thời gian.
3. Kiến nghị
Để tiến tới việc dạy học tiếng Anh nói chung, những việc sau đây cần được làm:
- Bồi dưỡng và nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên để đáp ứng được yêu cầu học tập
- Đổi mới cách thức tổ chức quản lý trong Nhà trường, cách kiểm tra đánh giá theo hướng đổi mới, sát với đề thi thực tế của Bộ giáo dục và đào tạo.
- Để việc đổi mới phương pháp dạy học đạt hiệu quả cần có sự phối hợp chặt chẽ và sự quan tâm chỉ đạo sát sao hiệu quả của các cấp lãnh đạo.
- Nhanh chóng ổn định chương trình, thời lượng hợp lý cho việc dạy – học.
V2I. NHỮNG THÔNG TIN BẢO MẬT
Không có