- Mở các lớp tập huấn, chuyên đề cho giáo viên rèn luyện thêm các kỹ năng về giáo dục biến đổi khí hậu.
b. Cách hướng dẫn:
Cô nói: “ Gió bão nổi lên!” Tất cả trẻ nắm tay nhau làm động tác nghiêng ngả, đổ rạp người sang trái, sang phải miệng nói “ ào…áo…ào…”
Cô nói: “ Lốc xoáy” Trẻ nghiêng người sang phải sang trái cúi rạp về phía trước ngả người về phía sau miệng “ Hú…hú…hú…” sau đó xoay tròn và lăn trên nề nhà. Cô nói “bão tan” tất cả trẻ đứng dậy sửa sang quần áo ngay ngắn trong nền nhạc của bài hát “ Nắng sớm”
Trò chơi 3: Bé cần làm gì khi có cháy
Giúp trẻ nhận biết kí hiệu của cửa thoát hiểm, cầu thang thoát hiểm, trẻ biết cách xử lí khi xảy ra hỏa hoạn, trẻ biết tuân thủ sự hướng dẫn của người lớn khi xảy ra hỏa hoạn.
a. Mục đích
- Trẻ nhận biết kí hiệu:cửa thoát hiểm, cầu thanh thoát hiểm. - Trẻ biết cách xử lý khi xảy ra hỏa hoạn
- Trẻ biết tuân thủ sự hướng dẫn của người lớn khi xảy ra hỏa hoạn.
Tình huống: Phát hiện nhiều khói bay ra từ các phòng hoặc tòa nhà, hoặc nghe thấy tiếng còi báo động, hoặc tiếng kêu báo Cháy ! Cháy!...
c. Tiến hành
- Cô tạo ra tình huống để trẻ biết và hiểu cách xử lý để thoát khỏi tình huống nguy hiểm.
- Cô sử dụng một tín hiệu nào đó để báo cháy.
- Trẻ cần nhanh chóng làm theo sự chỉ dẫn của người lớn, di chuyển ra khỏi nơi có cháy tới nơi an toàn và chờ đội cứu hộ.
- Cô có thể thêm tình huống trong phòng có rất nhiều khói: Cô hướng dẫn trẻ cố gắng tìm khăn ướt che lên mũi, miệng, nhanh chóng tìm cách thoát khỏi nơi có đám cháy.
- Sau trò chơi cô có thể cho trẻ tham gia thảo luận về cảm giác của trẻ khi nghe tiếng hô “Cháy! Cháy!”. Khuyến khích trẻ nói lên suy nghĩ của mình và cùng đưa ra cách giải quyết
Trò chơi 4: Thời tiết và khí hậu: