3. Kết luận và kiến nghị 1 Kết luận:
XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG
CỦA THỦ TRƯỞNG
ĐƠN VỊ
Hoằng Húa, ngày 5 thỏng 6 năm 2017
Tụi xin cam đoan đõy là SKKN của mỡnh viết, khụng sao chộp nội dung của người khỏc.
Người viết
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2002), Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, Sỏch giỏo viờn, NXB Giỏo dục.
2. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2007), Điều lệ trường Trung học cơ sở, trường Trung học phổ thụng và trường phổ thụng cú nhiều cấp học, (ban hành kốm Quyết định số 07/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/4/20007 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo).
3. Bộ Giỏo dục và Đào tạo (2009), Phõn phối chương trỡnh THCS hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, (ban hành kốm cụng văn 7608/BGDĐT - GDTrH về khung phõn phối chương trỡnh THCS, THPT năm học 2009 - 2010).
4. Cỏc hoạt động quản lý giỏo dục, người cỏn bộ quản lý trường THPT và cỏc chuyờn đề chuyờn biệt.(Học viện quản lý giỏo dục) (2009)
5. Đặng Vũ Hoạt (1998), Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở trường Trung học cơ sở, NXB Giỏo dục.
6. J.A Kụmenxki (1991), Thiờn đường của trỏi tim, NXB Ngoại văn. 7. Luật Giỏo dục 2005, NXB Chớnh trị Quốc gia, Hà Nội 2006. 8. Hồ Chớ Minh, toàn tập, NXB Chớnh trị quốc gia - Hà Nội 2000
9. Phạm Viết Vượng (2001), Phương phỏp luận nghiờn cứu khoa học, NXB ĐH Quốc gia, Hà Nội.
MỤC LỤC
Trang
1. Mở đầu 1
2. Nội dung sỏng kiến kinh nghiệm 2
2.1. Cơ sở lý luận của sỏng kiến kinh nghiệm 2
2.1.1. Nghiờn cứu ở nước ngoài 2
2.1.2. Nghiờn cứu ở trong nước 2
2.1.3. Hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở trường trung học phổ thụng 2 2.1.4. Quản lý hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp ở trường trung học phổ thụng
5