TS ĐTB XTB TS ĐTB XTB
bộ môn bồi dưỡng PPDH tự học và rèn luyện kỹ năng tự học cho HS 2 HTchỉ đạo GV CN phối hợp với GV TPT Đội để xây dựng nề nếp học tập và hưởng ứng tham gia các phong trào
3
HTchỉ đạo GV chủ nhiệm phối kết hợp với cha mẹ HS tạo điều kiện và động viên HS học tốt
4
GV chủ nhiệm trao đổi với GV bộ môn về ý thức tự học của từng HS để thống nhất các yêu cầu và tác động giải pháp thích hợp 5
GV chủ nhiệm trao đổi với GV bộ môn về tình hình học tập của lớp, nguyện vọng của các em để giúp GV bộ môn kịp thời điều chỉnh nội dung, đổi mới PPDH cho phù hợp
6
GV chủ nhiệm mời GV bộ môn dự các tiết sinh hoạt lớp, sơ kết, tổng kết để trao đổi góp ý kiến cho HS cách học và tự học 7 Chỉ đạo GVCN cố vấn giúp cho HS xây dựng lớp tự quản trong học tập cũng như các mặt hoạt động khác
8 GVCN phối kết hợp với cha mẹ HS thực hiện các nội dung
hướng dẫn con tự học ở nhà
Phụ lục 2
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
Dùng cho CBQL và giáo viên
Để góp phần vào xây dựng biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học, xin quý thầy cô vui lòng trả lời các câu hỏi dưới đây bằng cách đánh dấu (X) vào các ô trống phù hợp với suy nghĩ và thực tiễn nơi quý thầy cô công tác.
1. Xin thầy (cô) đánh dấu (X) vào các mức độ phù hợp với suy nghĩ và thực tiễn nơi mình công tác về đánh phẩm chất đạo đức nghề nghiệp của CBQL trường Tiểu học huyện Quảng Xương
TT Tiêu chí Tốt Khá
Trung
bình Kém
SL % SL % SL % SL %
1
Yêu Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, vì lợi ích dân tộc, vì hạnh phúc nhân dân, trung thành với Đảng Cộng sản Việt Nam.
2
Gương mẫu chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước; quy định của ngành, của địa phương và của nhà trường.
3
Tích cực tham gia các hoạt động chính trị - xã hội, thực hiện đầy đủ nghĩa vụ công dân;
4
Tổ chức thực hiện các biện pháp phòng, chống tham nhũng, quan liêu, lãng phí; thực hành tiết kiệm. 5
Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo; trung thực, tận tâm với nghề nghiệp và có trách nhiệm trong quản lý nhà trường.
6
Hoàn thành nhiệm vụ được giao và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thực hiện và hoàn thành nhiệm vụ; chịu trách nhiệm về kết quả hoạt động của nhà trường.
8
Được tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cộng đồng tín nhiệm; là tấm gương trong tập thể sư phạm nhà trường.
9
Có lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với bản sắc văn hoá dân tộc và môi trường giáo dục.
10 Sống trung thực, giản dị, nhân ái, độlượng, bao dung. 11 Có tác phong làm việc khoa học, sưphạm. 12 Thân thiện, thương yêu, tôn trọng vàđối xử công bằng với học sinh. 13
Gần gũi, tôn trọng, đối xử công bằng, bình đẳng và giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
14 Hợp tác và tôn trọng cha mẹ họcsinh. 15
Hợp tác với chính quyền địa phương và cộng đồng xã hội trong giáo dục học sinh.
16
Học tập, bồi dưỡng và tự rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm; năng lực lãnh đạo và quản lý nhà trường.
17
Tạo điều kiện và giúp đỡ cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập, bồi dưỡng và rèn luyện nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức; năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm.
Trung bình
2. Xin thầy (cô) vui lòng cho biết quan điểm của mình bằng cách đánh dấu (X) vào các ô thích hợp dưới đây về sự cần thiết đổi mới PPDH.
TT Đối tượng trả lời phiếuhỏi lượngSố
Cần thiết Bình thường Không cần điểm TB Thứ bậc 3 2 1 ( ) 1 CBQL Phòng GD&ĐT 2 CBQL các trường
3 GV các trường
3. Xin thầy (cô) vui lòng cho biết quan điểm của mình bằng cách đánh dấu (X) vào các ô thích hợp dưới đây về mức độ sử dụng các PPDH của giáo viên
Số
TT Phương pháp dạy học
Mức độ vận dụng