- SGK, vở ghi bài, giấy nháp…
6. Sử dụng dạy học theo mơ hình lớp học đảo ngược trong lớp học bồi dưỡng học sinh giỏ
dưỡng học sinh giỏi
Trong các kỳ thi học sinh giỏi, học sinh thường gặp khó khăn đối với các bài tập về đi ốt. Cho đến nay cũng chưa có tài liệu chuẩn nào viết kỹ về phần này. Giai đoạn tơi hồn thành phần này của sáng kiến, cũng rơi vào hồn cảnh học sinh cả nước nghỉ dịch viêm đường hơ hấp cấp vi rút Covid- 19. Tôi mạnh dạn đưa mơ hình dạy học này trong nhóm “ Đội Tuyển Lí” gồm 3 học sinh : Em Lê Hoàng Anh, Em Trần Văn Quyền và em Hoàng Thị Hương, hiện là học sinh lớp 11A Trường THPT.
Bước 1. Để học sinh làm tốt bài tập phần này, tơi đã đưa vào nhóm messenger “
Đội Tuyển Lí” lý thuyết về điốt và hệ thống bài tập đã phân loại cho học sinh tự học ở nhà, học sinh giải, tương tác với nhau trong nhóm, tương tác với giáo viên, đến khi học sinh trở lại trường học. Hướng dẫn giải từng bài và phương pháp giải tơi khơng đưa vào nhóm. Hệ thống bài tập tơi đưa ra có sự lựa chọn, phân loại (ở phần phụ lục 4). Ơ nhà, qua messenger các em trao đổi, kiểm tra chéo nhau.
Ảnh chụp minh chứng tài liệu GV đưa vào nhóm:
Trang 36 download by : skknchat@gmail.com
Ảnh chụp tương tác GV và HS khi trao đổi bài điốt ở đề thi cụm Thanh Chương năm 2019 khi số liệu đề cho chưa hợp lý. Ở đây, có lỗi chính tả khi nhắn tin, HS nhầm bài này của đề trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, nhưng đó là tương tác thật nhất của HS khi trao đổi với GV.
Trang 37 download by : skknchat@gmail.com
Ảnh chụp tương tác GV và HS khi giải đề cụm Thanh Chương năm 2019
Trang 38 download by : skknchat@gmail.com
Trang 39
Bước 2. Buổi bồi dưỡng ở trường, các em đọc đáp án các bài. Nhưng do đặc thù
của trường tôi là đầu vào của học sinh thấp, nên tôi kiểm tra kỹ hơn khả năng tự học ở nhà của học sinh bằng cách cho các em trình bày lại bài làm của mình, nhận xét, đánh giá. Sau đó giành nhiều thời gian để các em đưa ra các vướng mắc của mình, hiểu bản chất hơn, có cách nhìn tổng quan hơn về bài tập phần này. Giáo viên cho học sinh tự phân loại, đưa ra phương pháp giải cho từng loại bài tập. Cuối buổi, giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh cho buổi bồi dưỡng tiếp theo.
Hình ảnh các em trình bày lại sản phẩm của mình.
Trang 40 download by : skknchat@gmail.com
Hình ảnh GV giải quyết thắc mắc cho học sinh ở đề thi khảo sát đội tuyển trường THPT Huỳnh Thúc Kháng năm 2019.