I. Bài học kinh nghiệm:
Dạy - học thơ Bỏc, ai cũng cảm thấy rất dễ dàng mà lại rất khú. Dễ vỡ thơ Bỏc núi về những điều rất gần gũi, dễ hiểu với mọi người, chẳng cú gỡ xa lạ, càng khụng rắc rối, cầu kỳ, khụng cú cả đến sự uyờn bỏc. Nhưng khú, vỡ rất khú đạt đến sự thấu hiểu những ý tứ sõu xa và cảm nhận được những giỏ trị nhiều mặt, nhiều đặc tớnh tưởng như khỏc biệt, thậm chớ đối lập: Thộp và tỡnh, cổ điển và hiện đại, nhà cỏch mạng và bậc hiền triết, chiến sĩ và thi sĩ ...
Bởi vậy khi giảng dạy, muốn đạt kết quả cao, người giỏo viờn phải động viờn cỏc em biết phỏt huy tớnh chủ động, tớch cực sỏng tạo và tư duy bằng việc ra cỏc bài tập, cõu hỏi gợi tỡm để cỏc em về nhà tự nghiờn cứu, tỡm tũi, tự tra cứu. Cho cỏc em thực hành luyện tập viết những bài phỏt biểu cảm nghĩ ngắn sau khi học xong mỗi bài thơ. Ngoài ra cũn hướng dẫn cỏc em tỡm hiểu về cuộc đời hoạt động cỏch mạng của Bỏc, sự nghiệp văn, thơ của bỏc qua sỏch, bỏo để cỏc em hiểu sõu sắc thờm về con người Cỏch mạng và con người nghệ sĩ trong thơ Bỏc, đó thống nhất, gắn bú đến mức khú cú thể tỏch bạch ra từng phương diện được và sự thống nhất này thấm sõu vào cỏc yếu tố của tỏc phẩm, từ cỏi nhỡn về thế giới đến thế giới hỡnh tượng thơ, cõu, từ, hỡnh ảnh, từ giọng điệu đến ngụn từ. Từ đú củng cố tỡnh cảm kớnh yờu Bỏc Hồ của cỏc em. Qua thơ Bỏc mà cỏc em yờu thớch bộ mụn Văn hơn.
II. KIẾN NGHỊ
1. Đối với giỏo viờn
Cần phỏt huy tớnh chủ động, tớch cực sỏng tạo và tư duy của cỏc em bằng việc ra cỏc bài tập phỏt biểu cảm nghĩ, cõu hỏi gợi tỡm để cỏc em nghiờn cứu, tỡm tũi.
Nghiờn cứu kỹ bài dạy, lập bảng mụ tả cỏc mức độ, lựa chọn cỏc cõu hỏi, bài tập cụ thể, phự hợp với từng đối tượng, dự kiến được cỏc phương ỏn trả lời của học sinh để chủ động trong giờ dạy.
Chỳ trọng vào việc giải thớch kĩ cỏc yếu tố Hỏn- Việt trong để học sinh cú thể hiểu sõu sắc nội dung tư tưởng của tỏc phẩm.
Thường xuyờn kiểm tra việc học bài và làm bài tập của học sinh để tạo cho học sinh tõm thế chủ động trong việc chuẩn bị bài ở nhà.
2. Đối với nhà trường và phũng giỏo dục:
Đối với nhà trường cần mua sắm thờm tài liệu trang thiết bị dạy học để phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy.
Đối với phũng giỏo dục nờn cú cỏc buổi tập huấn, tài liệu, những giỏo ỏn mẫu cụ thể để hướng dẫn cho giỏo viờn cỏch triển khai cỏc tiết dạy học theo chủ đề.
Trờn đõy là một số kinh nghiệm của tụi trong việc dạy học theo chủ đề: Chủ đề thơ Hồ Chớ Minh trong chương trỡnh Ngữ Văn 8 (Tập 2) . Chắc chắn đề tài cũn cú nhiều thiếu sút. Rất mong được sự đúng gúp ý kiến, trao đổi của cỏc đồng chớ, đồng nghiệp để việc dạy mụn Ngữ văn khụng cũn là nỗi trăn trở của riờng giỏo viờn bộ mụn chỳng ta./.
download by : skknchat@gmail.com