DỤNG SÁNG KIẾN
10.1.Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả: sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
- Khi áp dụng sáng kiến này trong quá trình soạn, giảng môn hóa học lớp 11; để tìm được những nội dung hay, gần gũi với học sinh. Tôi thấy bản thân cũng phải đầu tư hơn cho chất lượng bài giảng của mình, và luôn cập nhật các vấn đề nóng về môi trường, để lồng ghép vào bài giảng.
- Khi áp dụng sáng kiến này vào các bài giảng môn hóa học tại các lớp 11A1; 11A3, trường THPT Đồng Đậu. Tôi nhận thấy học sinh học tập hứng thú hơn, sôi nổi bàn luận về các vấn đề môi trường có liên quan đến nội dung bài học, học sinh chịu khó đọc sách và sưu tầm kiến thức để viết bài thu hoạch hơn.
10.2.Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
- Khi áp dụng sáng kiến này trong quá trình soạn, giảng môn hóa học lớp11, tất cả
các giáo viên trong nhóm Hóa trường THPT Đồng Đậu đều nhận thấy được tăng cường các kĩ năng: sưu tầm tài liệu, cập nhật thông tin, trau dồi kiến thức, làm việc nhóm.
- Nhờ việc hệ thống hóa các nội dung về giáo dục môi trường trong chương trình Hóa học ở cấp THPT
- Khi áp dụng sáng kiến này vào các bài giảng môn hóa học tại trường THPT Đồng Đậu. Chúng tôi nhận thấy học sinh học tập hứng thú hơn.