1. Kết luận
Để khắc phục tình trạng học sinh yếu kém bản thân là một giáo viên phải vừa cố gắng nâng cao hiệu quả giảng dạy ở trên lớp vừa phải tăng cường phụ đạo giúp đỡ riêng các em học sinh yếu theo thời khóa biểu của nhà trường. Vì trong tiết học trên lớp dù giáo viên cố gắng giảng dạy sát sao các đối tượng đến đâu thì việc truyền thụ kiến thức cần phải được tiến hành theo trình độ và nhịp chung của cả lớp.
Chuyên đề có tính áp dụng tương đối hiệu quả đối với học sinh yếu kém thậm chí có thể áp dụng đối với học sinh có học lực trung bình. Để áp dụng chuyên đề đạt hiệu quả cao giáo viên phải có phương pháp giảng dạy tích cực, kích thích động cơ, hứng thú học tập cho học sinh và trong quá trình giảng dạy phải khắc sâu kiến thức cơ bản cho học sinh. Giáo viên phải tích cực nghiên cứu tìm tòi các bài tập liên quan, cách giải hay độc đáo và phân loại các dạng bài tập.
Giáo viên phải luôn kiên trì, nhẫn nại không nản lòng trước sự chậm tiến của học sinh, luôn phát hiện, động viên kịp thời sự tiến bộ của học sinh dù là rất nhỏ, giúp các em có động lực, niềm tin vào bản thân có thể vươn lên học tập đạt kết quả tốt. Sự tiến bộ của học sinh cũng là động lực để mỗi giáo viên chúng ta luôn nhiệt huyết với nghề và luôn cố gắng hết mình để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và luôn học hỏi thay đổi phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh.
Qua thời gian thực hiện chuyên đề tôi nhận thấy học sinh đã hứng thú với môn học, tỷ lệ học sinh yếu kém giảm rõ rệt, chất lượng bộ môn được nâng lên, số điểm trên trung bình tăng qua các bài kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ.
Bản thân tôi tự nhận thấy phải cố gắng thật nhiều trong phương pháp giảng dạy. Nhất thiết phải thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ tích lũy nhiều kiến thức, nhiều phương pháp dạy học tốt nhất. Rất mong được sự góp ý của quý thầy cô để bản thân ngày một hoàn thiện và công tác giáo dục của chúng ta ngày một tốt hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
2. Kiến nghị
Ban đại diện phụ huynh học sinh phối hợp cùng nhà trường, để góp phần giáo dục ý thức học tập cho học sinh đặc biệt là đối tượng học sinh yếu kém, nhằm hạ thấp tỉ lệ học sinh yếu kém, nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
Nên tổ chức các hội thảo chuyên đề môn Vật lí nhằm tạo điều kiện cho giáo viên được học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
PHỤ LỤC
CHUYÊN ĐỀ: HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM. TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM.
A. MỞ ĐẦU