- Trong qua trinh ap dung sang kiên cân: may tinh co nôi mang Internet, may chiêu, cac phân mên hô trơ day hoc như Word, PowerPoint, tai video,....
- Trong điêu kiên không co cac cơ sơ vât chât trên, giao viên co thê thay thê bằng Poster do giao viên va hoc sinh tư thiêt kê. Tuy nhiên, tinh trưc quan, sinh đông co thê bi giam.
- Cần co hê thông sach giao khoa, tai liêu tham khao phong phu, ....
44
“Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương IV. Khúc xạ ánh sáng – Vật lí 11 – Ban cơ bản”
- Thơi gian đâu tư nghiên cưu đôi vơi ca thây va tro đêu lơn. Do đo, cân phai co sư phân phôi thơi gian hơp li cho giao viên va hoc sinh.
XI. ĐÁNH GIÁ LỢI ÍCH THU ĐƯỢC DO ÁP DUNG SÁNG KIẾN THEO Ý KIẾỚ́N CỦể̉A TÁỚ́C GIẢể̉ VÀ TỔể̉ CHỨỚ́C, CÁỚ́ NHÂN ĐÃ THAM GIA THỬ NGHIỆẠ̣M
1.ĐáỚ́nh giáỚ́ lợẠ̣i íỚ́ch thu đượẠ̣c do áỚ́p dụẠ̣ng sáỚ́ng kiếỚ́n theo ý kiếỚ́n củể̉a tổ chứỚ́c, cáỚ́ nhân đã tham gia thử nghiệẠ̣m tham gia thử nghiệẠ̣m
Sau khi quan sat qua trinh hoc tâp, trao đôi trưc tiêp vơi hoc sinh lơp thưc nghiêm 11A1, y kiên cua cac em đêu cho rằng:
- Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, hoc sinh phai lam viêc nhiêu hơn nhưng nhưng các em rất hứng thú. Cac em đươc chu đông trong qua trinh linh hôi tri thưc, giảm bớt việc lĩnh hội tri thức một cách thụ động, nhàm chán.
- Tăng cương năng lưc hơp tac nhom, năng lưc giao tiêp, ngôn ngữ và các phẩm chất cốt lõi của người học trong thời đại mới.
- Giup hoc sinh năm đươc cac kiên thưc liên môn va vân dung vao thưc tiên cuôc sông. - Ren luyên cac ki năng cơ ban cho hoc sinh như: thuyêt trinh, sư dung công nghê thông tin....
1. ĐáỚ́nh giáỚ́ lợẠ̣i íỚ́ch thu đượẠ̣c do áỚ́p dụẠ̣ng sáỚ́ng kiếỚ́n theo ý kiếỚ́n củể̉a táỚ́c giảể̉
Vê phia tac gia, tac gia tư nhân thây:
- Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh giup giao viên co thê truyên tai đươc lương kiên thưc phong phu, giup hoc sinh hinh thanh môi quan hê giưa cac kiên thưc khoa hoc vơi nhau va găn vơi kiên thưc thưc tiên. Do đó, các tiết học trở nên sinh động, nội dung kiến thức truyền tải phong phú.
-Tạo cơ hội để hình thành và phát triển năng lực cho hoc sinh, đặc biệt là năng lực giải quyết các vấn đề thực tiễn.
-Tao hưng thu cho hoc sinh, hoc sinh thưc sư bi lôi cuôn vao qua trinh hoc tâp, tiêp nhân tri thưc môt cach chu đông.
- Kêt qua cuôi cung la kha năng tiêp thu tri thưc, vân dung kiên thưc đa hoc vao thưc tiên ơ lơp thưc nghiêm cao hơn so vơi lơp đôi chưng.
XI. DANH SÁCH NHỮNG TỔ CHỨC ĐA THAM GIA ÁP DUNG SÁNG KIẾN LẦNĐẦU ĐẦU
TT Tên tô chức
1 Lơp 11A1
ánh sáng – Vật lí 11 – Ban cơ bản”
Yên Lạc, ngày 27 tháng 02 năm 2020. ..., ngày...tháng...năm... Yên Lạc, ngày 24 tháng 02 năm 2020
KT. HIỆẠ̣U TRƯỞể̉NG CHỦể̉ TỊCH HỘẠ̣I ĐỒNG TÁỚ́C GIẢể̉ SÁỚ́NG KIẾỚ́N
PHÓ HIỆẠ̣U TRƯỞể̉NG SÁỚ́NG KIẾỚ́N CẤỚ́P CƠ SỞể̉
Nguyễn Hồng Chi PhạẠ̣m TuấỚ́n Anh
46