- Đọc mục : Em có biết ?
- Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3, 4 SGK T60 - Hoàn thành bài tập.
- Chuẩn bị thực hành theo nhóm (Phần II- bài 19 SGK/ trang 61)
38 download by : skknchat@gmail.com
PHẦN III. KẾT LUẬN
1. Kết luận.
Ýnghĩa của dạy học tích hợp liên môn: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn là hình thức tìm tòi những nội dung, chủ đề giao thoa giữa các môn học với nhau, những khái niệm, tư tưởng chung giữa các môn học, tức là tích hợp những nội dung từ một số môn học có liên hệ với nhau làm cho nội dung học trong chủ đề có ý nghĩa hơn, thực tế hơn và học sinh có thể tự hoạt động nhiều hơn để tìm ra kiến thức và vận dụng vào thực tiễn. Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn thuộc về nội dung dạy học chứ không phải là phương pháp dạy học. Điều quan trọng là dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh đòi hỏi phải tổ chức hoạt động học tích cực, tự lực và sáng tạo cho học sinh mà các hoạt động ấy phải được tổ chức ở trong lớp, ngoài lớp, trong trường, ngoài trường, ở nhà và cộng đồng, đặc biệt quan tâm đến hoạt động thực hành và ứng dụng kiến thức vào giải quyết những vấn đề thực tiễn.
Các chủ đề liên môn, tích hợp có tính thực tiễn nên sinh động, hấp dẫn đối với học sinh, có ưu thế trong việc tạo ra động cơ, hứng thú học tập cho học sinh. Học các chủ đề tích hợp, liên môn, học sinh được tăng cường vận dụng kiến thức tổng hợp vào giải quyết các tình huống thực tiễn, ít phải ghi nhớ kiến thức một cách máy móc. Điều quan trọng hơn là các chủ đề tích hợp, liên môn giúp cho học sinh không phải học lại nhiều lần cùng một nội dung kiến thức ở các môn học khác nhau, vừa gây quá tải, nhàm chán, vừa không có được sự hiểu biết tổng quát cũng như khả năng ứng dụng của kiến thức tổng hợp vào thực tiễn.
Dạy học theo các chủ đề liên môn không những giảm tải cho giáo viên trong việc dạy các kiến thức liên môn trong môn học của mình mà còn có tác dụng bồi dưỡng, nâng cao kiến thức và kĩ năng sư phạm cho giáo viên, góp phần phát triển đội
ngũ giáo viên bộ môn hiện nay thành đội ngũ giáo viên có đủ năng lực dạy học kiến thức liên môn, tích hợp. Thế hệ giáo viên tương lai sẽ được đào
39 download by : skknchat@gmail.com
tạo về dạy học tích hợp, liên môn ngay trong quá trình đào tạo giáo viên ở các trường sư phạm.
Bộ môn Sinh học trong nhà trường phổ thông có nhiều tiềm năng, cơ hội để xác định, xây dựng các nội dung, hay các chủ đề định hướng phát triển năng lực học sinh, chủ đề tích hợp trong môn học hoặc với các môn khoa học liên quan như Toán học, Vật lý, Hóa học, Địa lý ...
Ý nghĩa của dạy học tích hợp liên môn của bài học: Qua bài học, học sinh đã có tư duy, vận dụng được kiến thức liên môn ( vật lý, hoá học, toán học, giáo dục công dân, thể dục… và sinh học) để hiểu rõ vấn đề giải quyết vấn đề liên quan đến sự vận chuyển máu qua hệ mạch. Vệ sinh hệ tuần hoàn; học sinh vận dụng kiến thức của môn học khác nhau để giải quyết những vấn đề mà học sinh có thể vận dụng đối với các tình huống khác nhau liên quan đến vấn đề y tế, chăm sóc sức khoẻ và bệnh về tim mạch, từ đó liên hệ được và hiểu biết một số vần đề xã hội: bảo hiểm y tế, bảo hiểm thân thể, phúc lợi xã hội…
Qua bài học học sinh vận dụng được vào đời sống thực tiễn:
- Phát hiện mối đe dọa tác động xấu đến sức khoẻ nói chung và đến hệ tim mạch nói riêng từ thói quen sống và làm việc không khoa học của cá nhân.
- Học sinh có được những kiến thức cần thiết về tim mạch để vận dụng vào cuộc sống hàng ngày. Đó là nâng cao khả năng rèn luyện của bản thân và cộng đồng, xây dựng thói quen tốt sống, tăng cường rèn luyện thể dục thể thao, giữ sức khoẻ và nâng cao sức chịu đựng của cơ thể.
- Có kỹ năng sống, có ý thức thực hành, xây dựng cho cá nhân và gia đình chế độ ăn uống và vệ sinh cơ thể một cách hợp lý, tăng cường sức khoẻ.
- Nâng cao ý thức bảo vệ sức khoẻ, có các hành động thiết thực, phù hợp với lứa tuổi, tích cực bảo vệ và trồng thêm cây xanh giúp cải tạo môi trường, tạo môi trường tốt cho cộng đồng và cá nhân, biết cách phòng tránh bệnh tật nói chung và các bệnh tim mạch nói riêng.
40 download by : skknchat@gmail.com
- Xây dựng những ý tưởng, những công trình nghiên cứu khoa học để bảo vệ sức khoẻ và nghiên cứu về môi trường từ đó làm cơ sở cho việc định hướng nghề nghiệp y học.
2. Kiến nghị
- Nhà trường cần tăng cường đưa chủ đề dạy học liên môn vào các dịp hội giảng.
- Đưa hoạt động trên trường học kết nối vào hoạt động bắt buộc với các tổ bộ môn và giáo viên hằng năm.
- Giáo viên cần chủ động trong việc tiếp cận chủ đề dạy học tích hợp liên môn.
- Tích cực cho học sinh tham gia các cuộc thi liên quan đến chủ đề tích hợp, liên môn mà bộ đã phát động.
- Tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên được giao lưu với các đơn vị trên địa bàn thông qua các cuộc hội thảo chuyên đề.
41 download by : skknchat@gmail.com