- Gợi ý học sinh nêu các kĩẽ̃ năng thông qua bàà̀i học:
2.2.10 Biện pháp 10: Tạo được mối quan hệ thân thiện giữa học sinh và học sinh trong mỗỗ̃i giờ học Tiếng Việt
Lứa tuối học sinh tiểu học là lứa tuổi vô tư, hồn nhiên nhưng cũng rất dễỗ̃ dàng bị xúc động, kích động. Để “Trường học thật sự trở thành ngôi nhà thứ hai của các em " thì việc tạo ra một môi trường thân thiện giữa các học sinh với nhau là một trong các yếu tố mang tính quyết định. Đây cũng là một điều kiện rất quan trọng để phát triển khả năng giao tiếp của học sinh. Bởi học sinh không thể mạnh dạn, tự tin trong một môi trường mà luôn gò bó và áp đặặ̣t.
Vì vậy, trong các tiết học Tiếng Việt giáo viên phải là người chủ động tạo cho các em một không khí gần gũi, thân thiết như ở nhà, như anh em trong gia đình. Với hoạt động nhóm, cách chia sẻỉ̉ bài học, cách hợp tác nhóm, trao đổi nhóm đôi, huy động kết quả... sẽỗ̃ giúp các em hình thành được nhiều kĩ năng cho bản thân.
Muốn làm được như vậy trước hết, người giáo viên cho học sinh tự do lựa chọn vị trí ngồi của mình để qua đó phần nào nắm được đặặ̣c điểm tính cách của các em: mạnh dạn hay nhút nhát, thụ động hay tích cực, thích thể hiện hay không thích...Và tiếp tục qua những tuần học sau, bản thân chú ý quan sát những biểu hiện về thái độ học tập, những cử chỉỉ̉, hành vi tại vị trí ngồi mà các em chọn để bắt đầu có điều chỉỉ̉nh phù hợp. Luôn tạo ra tâm lí thi đua trong các giờ học; động viên, khen thưởng kịp thời; nhắc nhở, khuyên răn đúng lúc. Điều quan trọng ở đây là làm thế nào để học sinh hợp tác với nhau một cách có hiệu quả.