1/ Định nghĩa (SGK) Hỡnh vẽ:2.8 + l là đường sinh + r là bỏn kớnh mặt trụ HĐTP 2 Trờn cơ sở xõy dựng cỏc khỏi niện hỡnh nún trũn xoay và khối nún trũn xoay cho hs làm tương tự để dẫn đến khỏi niệm hỡnh trụ và khối trụ
+ Cho hai đồ vật viờn phấn và vỏ bọc lon sữa so sỏnh sự khỏc nhau cơ bản của hai vật thể trờn. HĐTP3 +Phõn biệt mặt trụ,hỡnh trụ ,khối trụ Gọi hs cho cỏc vớ dụ để phõn biệt mặt trụ và hỡnh trụ ; hỡnh trụ và khối trụ Hs thảo luận nhúm và trỡnh bày khỏi niệm
+HS trả lời - Viờn phấn cú hỡnh dạng là khối trụ -Vỏ hộp sửa cú hỡnh dạng là hỡnh trụ HS suy nghỉ trả lời Học sinh cho vớ dụ 2/ Hỡnh trụ trũn xoay và khối trụ trũn xoay a/ Hỡnh trụ trũn xoay Hỡnh vẽ 2.9 Mặt đỏy: Mặt xung quanh : Chiều cao: b/ Khối trụ trũn xoay (SGK)
+ Cho học sinh thảo luận nhúm để nờu cỏc khỏi niệm về lăng trụ nội tiếp hỡnh trụ
+ Cụng thức tớnh diện tớch xung quanh hỡnh lăng trụ n cạnh
H: Khi n tăng vụ cựng tỡm giới hạn chu vi đỏy →
HS trả lời ( nờu nội dung SGK)
Trỡnh bày cụng thức và tớnh diện tớch xung quanh hỡnh lưng trụ
3/ Diện tớch xung quanh của hỡnh trụ
(SGK)
hỡnh thành cụng thức Gọi HS phỏt biểu cụng thức bằng lời HS nờu đỏp số Sxq=2πrl Stp=Sxq+2Sđỏy Vớ dụ ỏp dụng :
Cho hỡnh trụ cú đường sinh l=15,và mặt đỏy cú đường kớnh 10. Tớnh diện tớch xung quanh và diện tớch toàn phần
Cắt hỡnh trụ theo một đường sinh ( Bảng phụ hỡnh 2.11)
+ Cho học sinh nhận xột diện tớch xung quanh của hỡnh trụ là diện tớch phần nào HS trả lời diện tớch hỡnh chữ nhật cú cỏc kớch thước là 2πr l, → cụng thức tớnh diện tớch Chỳ ý : Cú thể tớnh bằng cỏch khỏc + Nhắc lại cụng thức tớnh thể tớch hỡnh lăng trụ đều n cạnh H: Khi n tăng lờn vụ cựng thỡ giới hạn diện tớch đa giỏc đỏy ?
Chiều cao lăng trụ cú thay đổi khụng ?
→ Cụng thức
V=B.h
B diện tớch đa giỏc đỏy h Chiều cao 4/ Thể tớch khối trụ trũn xoay a/ Định nghĩa (SGK) b/ Hỡnh trụ cú đường sinh là l ,bỏn kớnh đỏy r cú thể tớch là: V=Bh Với B=πr2,h=l Hay V= πr2l Hoạt động 3 Vẽ hỡnh 2.12 Phỏt phiếu học tập( Nội dung trong cõu c/)
c/Qua trung điểm DH dựng mặt phẳng (P) vuụng gúc với DH . Xỏc định thiết diện ,tớnh diện tớch thiết diện
Học sinh lờn bảng giải
Học sinh hoạt động nhúm
5/Vớ dụ (SGK)
4. Củng cố:
- Phõn biệt cỏc khỏi niệm ,nhắc lại cụng thức tớnh toỏn
-Hướng dẫn bài tập về nhà bài 1,2,3 ,5,6 trang 39, bài 9 trang 40
31
l r r
Ngày soạn: .../.../... Tiết: 14 Ngày giảng:.../.../... Đ2. MẶT CẦU
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Nắm được định nghĩa mặt cầu, từ đú xỏc định cỏc khỏi niệm tõm, bỏn kớnh, dõy cung, đường kớnh, điểm nằm trong nằm ngoài mặt cầu.
- Biết cỏch vẽ hỡnh biểu diễn mặt cầu qua phộp chiếu vuụng gúc, nắm được cỏc đường kinh tuyến, vĩ tuyến trờn mặt cầu đú.
- Biết xỏc định giao của mặt cầu và mặt phẳng.
2. Kỹ năng:
- Biết xỏc định tõm và bỏn kớnh mặt cầu.
- Biết xỏc định đường kinh tuyến, vĩ tuyến của mặt cầu. - Xỏc định giao của mặt cầu và mặt phẳng.
3. Về tư duy và thỏi độ:
- Biết được sự tương tự giữa đường trũn và mặt cầu, qui lạ về quen.
- Chủ động phỏt hiện, lĩnh hội tri thức mới, cú tinh thần hợp tỏc trong học tập.
II. Chuẩn bị của giỏo viờn và học sinh:
1. Chuẩn bị của giỏo viờn:
- Soạn giỏo ỏn, phiếu học tập, bản phụ, cỏc thiết bị hoạt động.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- ễn lại khỏi niệm đường trũn, vị trớ tương đối của điểm đối với đường trũn. - Cỏc bản phụ hoạt động nhúm
III. Phương phỏp dạy học:
Đàm thoại, gợi mở và giải quyết vấn đề