thực, thực phẩm...
2. Điều chế
a.Trong CN: Đốt lưu huỳnh
-GV chiếu hình ảnh mẫu lưuhuỳnh, thí nghiệm đốt cháy bột huỳnh, thí nghiệm đốt cháy bột lưu huỳnh. Yêu cầu HS quan sát hiện tượng giải thích và viết ptpu?
-GV vận dụng vào thực tiễnkhi đốt cháy que diêm: Ban khi đốt cháy que diêm: Ban đấu cho ngọn lửa xanh mờ, sau đó cho ngọn lửa màu vàng nhạt. Yêu cầu HS giải thích, viết ptpu?
-GV chuyển ý: Ngoài ra người tacó thể điều chế SO2 bằng cách có thể điều chế SO2 bằng cách đốt cháy quặng pirit sắt.
- GV chiếu mẫu quặng. Yêu cầuHS viết và cân bằng ptpu? HS viết và cân bằng ptpu?
-GV yêu cầu HS dựa vào At –lát địa lý hãy cho biết các mỏ lát địa lý hãy cho biết các mỏ quặng lớn của nước ta nằm ở đâu?
- GV cung cấp thêm: Các nghiêncứu cho thấy tại vùng quần đảo cứu cho thấy tại vùng quần đảo Trường Sa- Hoàng Sa khoáng vậtPyrit có cả ở 3 vùng biển theo độ sâu (thềm, sườn lục địa và biển sâu) nhưng chủ yếu ở rìa ngoài thềm lục địa tới chân lục địa độ sâu khoảng 200- 2.800m. Phía Nam đảo Trường Sa pirit có hàm lượng khá cao, đạt 5,5- 7,5% vât liệu trầm tích, dải phía Đông quần đảo ở độ sâu 1.000 - 2.000m hàm lượng pirit là khoảng 1-5% vật liệu trầm tích. - GV yêu cầu HS nhắc lại tính chất vật lý của SO2?
-HS trả lời: Lưuhuỳnh cháy trong huỳnh cháy trong lọ đựng Oxi cho ngọn lửa màu xanh nhạt. -HS thảo luận nhóm và trả lời -HS thảo luận và trả lời: Về quặng sắt, lớn nhất Việt nam là mỏ Thạch Khê nằm ở ven biển Hà Tĩnh có trữ lượng 532 triệu tấn. -HS trả lời HS trả lời: + SO2 nặng hơn không khí nên có thể dùng phương pháp này. + Không dùng phương pháp đẩy nước vì SO2 tan S + O2 → SO2
4FeS2 +11O2 →2Fe2O3
+8SO2 b.Trong phòng thí nghiệm: H2SO4 + Na2SO3 → Na2SO4 + SO2 + H2O
- GV yêu cầu HS vận dụngkiến thức vật lí và kiến thức kiến thức vật lí và kiến thức hóa học của SO2 để giải thích:
tại sao người ta lại tiến hành thukhí SO2 bằng cách đẩy không khí SO2 bằng cách đẩy không khí ?
-GV chiếu thí nghiệm thu khíSO2. SO2.
? Tại sao phải đặt nhúm bôngtẩm dd NaOH trên miệng bình tẩm dd NaOH trên miệng bình thu khí SO2
nhiều trong nước,một lượng lớn SO2 một lượng lớn SO2
thu được sẽ mất.-HS theo dõi, quan -HS theo dõi, quan sát và giải thích hiện tượng? -HS trả lời: để tránh khí SO2 thoát ra phòng thí nghiệm, người ta đặt nhúm bông tẩm dd NaOH để hấp thụ hết khí SO2 tạo thành sau phản ứng. d. Củng cố, đánh giá
Sử dụng phiếu trả lời trắc nghiệm khách quan (thời gian 10 phút, thang điểm 10)
Câu 1. Cho phản ứng hóa học
SO2 + Cl2 + 2H2O H2SO4 + 2HCl
Câu nào sau đây diễn tả đúng tính chất các chất phản ứng ?
A. SO2 là chất oxi hóa, Cl2 là chất khử. B. SO2 là chất khử, H2O là chất oxi hóa.