các hình thức, biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng mội trường văn hố cho học viên đào tạo trình độ thạc sỹ tại Hệ 5, Học viện Chính trị hiện nay
Đây là giải pháp rất quan trọng, chỉ đạo việc xác định những vấn đề cần thiết, những yêu cầu cụ thể cũng như cách thức tổ chức thực hiện quá trình NCCL xây dựng MTVH cho học
viên đào tạo trình độ thạc sỹ tại Hệ 5, HVCT hiện nay.
Trên cơ sở nội dung xây dựng MTVH theo Chỉ thị 143/CT của TCCT ngày 12.5.1992,… cần cụ thể hóa các nội dung đó thành nhưng việc làm cụ thể của Hệ và của lớp trong quá trình NCCL xây dựng MTVH, phù hợp với nhiệm vụ GD - ĐT và nghiên cứu khoa học của đơn vị trong tình hình mới. Đồng thời, phát huy vai trị tác dụng của các thành tố cấu thành MTVH trong giáo dục nhân cách cán bộ, học viên, góp phần tích cực NCCL GD – ĐT và nghiên cứu khoa học cũng như xây dựng các tổ chức vững mạnh. Trong tình hình hiện nay, nội dung NCCL xây dựng MTVH cho học viên đào tạo trình độ thạc sỹ tại Hệ 5, HVCT hiện nay cần nắm vững những nội dung cơ bản sau:
Một là: Xác định đúng những tiêu chí về xây dựng con
người sát với mục tiêu, yêu cầu đào tạo của từng đối tượng. Trong đó, cần xác định rõ ràng các tiêu chí về phẩm chất chính trị, năng lực cơng tác, trình độ chun mơn; các chỉ số về kết quả học tập, rèn luyện theo từng năm, khóa học cụ thể đối với từng đối tượng học viên. Tập trung xây dựng độì ngũ cán bộ, học viên có đạo đức lối sống trong sạch, lành mạnh, ý thức tổ chức kỷ luật nghiêm, có chí tiến thủ, ham học hịi. Có ý thức cảnh giác cách mạng cao, có nhận thức và thái độ đúng đắn trước những tác động tiêu cực của xã hội.
Hai là: xác định đúng nội dung NCCL xây dựng MTVH cho
học viên đào tạo trình độ thạc sỹ tại Hệ 5, tại HVCT hiện nay theo hướng khơng ngừng NCCL, hiệu quả thực hiện nhiệm vụ chính trị trung tâm của Hệ, của khoá và lớp trong từng thời kỳ, sát với từng đối tượng. Tập trung hoàn thành nhiệm vụ từng đơn vị phù hợp với mục tiêu, yêu cầu đào tạo và nhiệm vụ học tập,
rèn luyện của từng năm học, từng chuyên ngành đào tạo và từng đối tượng cụ thể. Nắm chắc kết quả thực hiện nhiệm vụ, kịp thời rút kinh nghiệm, chủ động điều chỉnh nội dung, phương thức hoạt động cho phù hợp với thực tiền của đơn vị và khả năng phấn đấu của cán bộ, học viên.
Ba là: Xác định đúng nội dung, chủ đề các hoạt động văn
hóa văn nghệ, thể dục, thể thao, xây dựng nếp sống văn hóa ứng xử và các mối quan hệ trong đơn vị bình đẳng, dân chủ, lành mạnh; xây dựng đơn vị thực sự có MTVH quân sự mẫu mực, con người thực sự yêu thương, đùm bọc và có trách nhiệm cao với nhau. Căn cứ vào tình hình thực tiễn của Hệ, thường xuyên đẩy mạnh các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao giữa các lớp, các khối trong đơn vị cũng như giữa các đơn vị với nhau nhằm tạo ra bầu khơng khí đồn kết, tin tưởng nhau trong q trình thực hiện nhiệm vụ. Tuyệt đối khơng được tạo ra sự biệt lập trong quan hệ.
Bốn là: Xác định đúng các nội dung về xây dựng cơ
sở vật chất, cảnh quan môi trường nhằm tạo sự đồng bộ, thống nhất, chính quy giữa yếu tố con người với các điều kiện đảm bảo. Tập trung cải tạo, xây dựng hệ thống
doanh trại để phục vụ tốtnhất những điều kiện ăn, ở, đi lại và hoạt động tác chiến quân sự thuận lợi cho cán bộ, học viên của đơn vị.