e) Hợp chất hữu cơ là hợp chất của cacbon Đ
f) Trong tự nhiên khí mêtan tập trung nhiều nhất trong bùn ao S
g) Khí êtilen nhẹ hơn không khí Đ
h) Trong điều kiện thường , benzen tồn tại ở thể khí S
B. BÀI TẬP
Bài 1: Viết đúng mỗi PTHH :0,5 đ Bài 2:phương pháp nhận biết đúng:1,5 đ
Viết đúng PTHH:0,5 đ Bài 3 a) Tính đúng số mol khí etilen:0,5 đ Viết đúng PTHH: 0,5 đ Tính đúng thể tích khí oxi: 0,5 đ d) Tính đúng khối lượng khí CO2 và H2O: 0,5 đ e) Viết đúngPTHH: 0,5 đ
Tính đúng khối lượng dung dịch sau phản ứng tăng:0,5 đ
II. KẾT QUẢ
H H C H H C H
Đa số học sinh nắm vững được tính công ttức phân tử, công thức cấu tạo, tính chất và ứng dụng của các hiđrocacon ( metan etilen, axetilen, benzen), biết giải một số bài tập phần này. chất lượng bài kiểm tra được kết quả cao hơn, chất lượng giảng dạy đạt được chỉ tiêu đề ra.
E- KẾT LUẬN
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân rút ra được qua quá trình giảng dạy, tất nhiên không thể không có thiếu sót. Rất mong sự đóng góp ý kiến chân thành từ phía các đồng nghiệp để tôi có điều kiện hoàn thiện bản thân mình để việc giảng dạy ngày càng hiệu quả hơn.
HIỆU TRƯỞNG Phú Trung ngày 21 tháng 03 năm 2009
Người viết
THÁI THỊ HOA
G. PHỤ LỤC
Tài liệu tham khảo
1) Sách giáo khoa hóa học 9 - Nhà xuất bản giáo dục - Tác giả Lê Xuân Trọng . 2) Sách bài tập hóa học 9 - Nhà xuất bản giáo dục - Tác giả Lê Xuân Trọng.
3) Sách hướng dẫn làm bài tập hóa học 9 – Nhà xuất bản giáo dục. Tác giả : Đinh Thị Hồng
SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đơn vị Trường THCS Trường Sơn Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
Phú Trung, ngày … tháng … năm 2007 PHIẾU NHẬN XÉT , ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Năm học: 2008 – 2009
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện một số kĩ năng giải bài tập phần hiđrocacbon – Hóa học 9.
Họ và tên tác giả: Thái thị Hoa Đơn vị: KHOA HỌC TỰ NHIÊN. Lĩnh vực:
Quản lý giáo dục:……… Phương pháp dạy học bộ môn:……… Phương pháp giáo dục:…… lĩnh vực khác: ……….……….. 1. Tính mới
Có giải pháp hoàn toàn mới Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có 2. Hiệu quả
Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao
Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao
Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả cao
Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3. Khả năng áp dụng
Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Tốt Khá Đạt
Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và
dễ đi vào cuộc sống : Tốt Khá Đạt
Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả
trong phạm vi rộng: Tốt Khá Đạt
XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ