lời nhanh các câu hỏi do thành viên dưới lớp tự đưa ra.
c. Sản phẩm: các câu trả lời của học sinh. d. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
GV phổ biến luật chơi như sau: 4 nhĩm cử đại diện lên bảng (cĩ đeo phù hiệu) trả lời nhanh các câu hỏi do thành viên dưới lớp tự đưa ra. Đại diện nhĩm nào trả lời sai sẽ về chỗ nhường quyền trả lời cho bạn khác trong nhĩm. Nhĩm thắng cuộc là nhĩm cĩ nhiều câu trả lời đúng.
Hs nêu câu hỏi phải đứng lên đọc rõ câu hỏi của mình, hs nào nêu được số lượng câu hỏi nhiều hơn sẽ được cộng điểm.
Hoạt động này sẽ giúp cả lớp đều làm việc, kể cả GV
GV chuẩn bị một số câu hỏi dự phịng, trình tự câu hỏi cĩ thể thay đổi cho lơi cuốn hs (Phụ lục)
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức: Cấu tạo nguyên tử, tính chất, ứng dụng của
các halogen và một số hợp chất của chúng. So sánh, rút ra quy luật về sự biến đổi tính chất của các halogen và một số hợp chất của chúng.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS HĐ nhĩm hồn thành phiếu học tập số 1 c. Sản phẩm: HS hồn thành các nội dung trong phiếu học tập số 1 c. Sản phẩm: HS hồn thành các nội dung trong phiếu học tập số 1
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- G: đưa ra nội dung phiếu học tập số 1 (Phụ lục) gồm các nội dung ơn tâp về các đơn chất halogen. Yêu cầu HS hoạt động theo cặp để làm hồn thành.