40
Đề tài có 02 đơn vị hợp tác nghiên cứu. Các đơn vị trên sẽ cử những cán bộ có nhiều kiến thức, kinh nghiệm trong hoạt động nghiên cứu xây dựng, quản lý và đánh giá các Trung tâm Học tập cộng đồng.
1) Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam sẽ phối hợp nghiên cứu để xây dựng khung lý thuyết của đề tài, xây dựng các bộ công cụ, xử lý các dữ liệu và cùng tham gia xây dựng các tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của các Trung tâm Học tập cộng đồng đáp ứng xây dựng xã hội học tập, xây dựng nông thôn mới và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
2) Vụ Giáo dục Thường xuyên tham gia xây dựng các công cụ, tập trung vào vấn đề quản lý, điều hành các hoạt động và thực trạng các văn bản của các Trung tâm Học tập cộng đồng, tham gia thực hiện khảo nghiệm các tiêu chí đánh giá hiệu quả hoạt động của các Trung tâm Học tập cộng đồng đáp ứng xây dựng xã hội học tập, xây dựng nông thôn mới và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
3) Tham gia vào đánh giá thực trạng và khảo nghiệm một số các giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm Học tập cộng đồng đáp ứng học tập cộng đồng, xây dựng nông thôn mới và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo còn có 80 Trung tâm Học tập cộng đồng tại 8 tỉnh/thành phố đại diện cho các vùng phát triển kinh tế, xã hội trong toàn quốc.
4) UNESCO Hà Nội là tổ chức có nhiều hoạt động phối hợp với Hội Khuyến học Việt Nam nói chung và Viện Nghiên cứu Xây dựng và Phát triển Xã hội học tập nói riêng trong nghiên cứu xây dựng xã hội học tập và phát triển các Trung tâm Học tập cộng đồng; là đối tác có những hoạt động thường xuyên cùng nhau nên những kết quả nghiên cứu của đề tài trong từng giai đoạn sẽ được chia sẻ, lấy ý kiến và tranh thủ kinh nghiệm quốc tế của UNESCO về các vấn đề, nội dung trong nghiên cứu của đề tài.