IV/ Vai trò của bò sát
Bảng kiến thức chuẩn
Bộ thú Đại
diện sốngMT sốngLối Cấu tạo răng bắt mồiCách Thức ăn Cấu tạo chân Bộ ăn
sâu bọ Chuột chù mặt đấtTrên Đơn độc Các răng nhọn Tìm mồi Động vật Chi trớc ngắn, bàn Chuột chũi Đào hang Bộ gặm nhấm Chuột
đồng mặt đấtTrên Đàn Răng cửa lớn, có khoảng Đuổi bắt Ăn tạp Chi trớc ngắn Sóc Trên cây Đuổi bắt Thực vật Bộ ăn
thịt Báo Trên cây và trên mặt đất
Đơn
độc Răng nanh dài nhọn, răng hàm dẹp bên sắc
Rình vồ
mồi Động vật Chi to khoẻ, các ngón có vuốt sắc, dới có Sói Trên mặt đất Đàn Đuổi bắt HĐ2:
*GV: Yêu cầu HS dựa kết quả bảng và quan sát hình 50.1 50.3, trả lời câu hỏi:
+ Phân biệt đặc điểm của răng bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt.
+ Đặc điểm của chân (báo, sói) thích nghi với săn mồi và ăn thịt nh thế nào? + Chân chuột chũi có đặc điểm phù hợp với việc đào hang nh thế nào?
+ Nhận biết 3 bộ thú trên bằng cách bắt mồi nh thế nào?
*HS: Thảo luận trả lời câu hỏi và rút ra đặc điểm của từng bộ thích nghi với điều kiện sống GV chuẩn lại kiến thức
II/ Đặc điểm cấu tạo phù hợp với điều kiện sống
*Bộ thú ăn sâu bọ: + Mõm dài, răng nhọn
+ Chi trớc ngắn, bàn rộng, to khoẻ *Bộ thú gặm nhấm:
+ Răng cửa lớn, luôn mọc dài + Chi trớc ngắn
+ Răng cửa sắc nhọn, răng nanh dài nhọn, răng hàm mấu dẹp
+ Ngón chân có vuốt cong sắc, dới có nệm thịt dày
4. Củng cố
• Học sinh đọc kết luận SGK
• Hs làm bài tập: Tìm những đặc điểm của bộ ăn thịt trong các câu sau:
a. Răng cửa lớn, có khoảng trống hàm
b. Răng nanh dài, nhọn, răng hàm dẹp 2 bên sắc. c. Rình và vồ mồi
d. Ăn tạp
e. Đào hang trong đất
g. Ngón chân có vuốt cong nhọn sắc, nệm thịt dày 5. Dặn dò
• Đọc mục “Em có biết”
• Chuẩn bị bài 51 và kẻ bảng trang 167 SGK vào vở. ... Ngày soạn: Ngày giảng: sự đa dạng của bộ thú bộ móng guốc và bộ linh trỏng I/ Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS cần
• Nêu đợc đặc điểm cơ bản của bộ thú móng guốc và phân biệt đợc bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ.
• Nêu đợc đặc điểm bộ linh trởng, phân biệt các đại diện của bộ linh trởng 2. Kỹ năng:
• Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, hoạt động nhóm, 3. Thái độ
• Yêu quí và bảo vệ động vật II/ Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
• GV: Kẻ bảng trang 167 vào bảng phụ
• HS: Kẻ bảng trang 167 vào vở bài tập III/ Tổ chức dạy học:
1. ổn định 2. Kiểm tra
• Phân biệt bộ răng của bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm, bộ ăn thịt 3. Bài mới
HĐ của GV và HS Nội dung chính
HĐ1: Nhóm
*GV: Yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát I/ Các bộ móng guốc Tiết 52
hình 51.1 51.3, trả lời câu hỏi:
+ Tìm đặc điểm chung của bộ móng guốc?
+ Chọn từ phù hợp điền vào bảng trong vở bài tập
*HS: Cá nhân đọc , trao đổi nhóm để hoàn thành bảng *GV: Treo bảng phụ lên bảng: Tên ĐV Số ngón chân Sừng Chế độ ăn Lối sống Lợn Hơu Ngựa Voi Tê giác
*HS: Đại diện 1 nhóm lên điền các nhóm khác bổ sung:
*GV: Cho HS thảo luận tiếp: Tìm đặc điểm phân biệt của bộ guốc chẵn và bộ guốc lẻ?
*HS: Trả lời 3 nhóm khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức.
HĐ2: Nhóm 2 HS
*GV: Yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát hình 51.4 trả lời câu hỏi:
+ Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh trởng + Tại sao bộ linh trởng leo trèo rât giỏi *HS: Đọc SGK, quan sát hình 51.4 thảo luận trongbàn trả lời câu hỏi đại diện 1 vài HS phát biểu lớp bổ sung
GV chuẩn lại kiến thức.
*Đặc điểm của bộ móng guốc:
+ Có số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối mỗi ngón có bao sừng gọi là guốc:
+ Bộ guốc chẵn: số ngón chân chẵn, thờng có sừng, đa số nhai lại
+ Bộ guốc lẻ: số ngón chân lẻ, thờng không có sừng, không nhai lại.
II/ Bộ linh trởng
*Bộ linh trởng có đặc điểm: + Đi bằng 2 chân
+ Bàn tay, bàn chân đều có 5 ngón + Ngón cái đối diện với 4 ngón còn lại thích nghi cầm nắm, leo trèo + Ăn tạp
*GV: Cho HS thảo luận tiếp để phân biệt 3 đại diện của bộ linh trởng bằng cách hoàn thành bảng: Đ V Đặc điểm Khỉ Vợn Khỉ hình ng- ời Chai mông Túi má Đuôi
*HS: Đại diện lên bảng điền HS khác nhận xét GV chuẩn lại kiến thức
HĐ3:
*GV: Yêu cầu HS đọc SGK, sự hiểu biết, trả lời câu hỏi:
+ Thú có những giá trị gì trong đời sống? + Chúng ta làm gì để bảo vệ và giúp thú phát triển?
*HS: Trả lời HS khác nhận xét, bổ sung GV chuẩn lại kiến thức
HĐ4:
*GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức, thông qua các bộ thú để tìm đặc điểm chung của thú: sinh sản, bộ lông, bộ răng, hệ thần kinh ...
*HS: Trao đổi nhóm tìm đặc điểm chung
đại diện trình bày GV chuẩn lại kiến thức
III/ Vai trò của thú
*Có lợi:
+ Cung cấp thực phẩm, sức kéo, nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ, dợc liệu *Có hại: Gặm nhấm
*Biện pháp:
+ Bảo vệ động vật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Tổ chức chăn nuôi những loài có giá trị kinh tế
IV/ Đặc điểm chung lớp thú
*Kết luận:
+ Là ĐV có xơng sống có tổ chức cao nhất
+ Thai sinh và nuôi con bằng sữa + Có lông mao
+ Bộ răng phân hoá 3 loại
+ Tim 4 ngăn, là động vật hằng nhiệt + Bộ não phát triển
4. Củng cố
• HS đọc kết luận SGK 5. Dặn dò
• Về ôn tập lớp bò sát, chim, thú giờ sau kiểm tra 1 tiết> ...
Tiết 54: Thực hành xem băng hình về đời sống – tập tính (không có băng hình thực hành)
... Tiết 55: Kiểm tra 1 tiết.
... Ngày soạn:
Ngày giảng:
Chơng 7