IV. Tiến trình bài học
1.Thực tiễn Học sinh đã cĩ kiến thức về tỉ số lợng giác của gĩc nhọn 2 Phơng tiện Chuẩn bị các phiếu học tập hoặc hớng dẫn hoạt động.
2. Phơng tiện - Chuẩn bị các phiếu học tập hoặc hớng dẫn hoạt động.
III. Gợi ý về PPDH
- Cơ bản dùng PP vấn đáp gợi mở thơng qua các HĐ điều khiển t duy, đan xen hoạt động nhĩm.
IV. Tiến trình bài học
Tiết PPCT: 14 Ngày soạn: 07/12/2009 Ngày dạy đầu tiên: 09/12/2009
Tiết 1
1. Bài cũ:Lồng ghép trong bài mới
2. Bài mới
Hoạt động 1: Định nghĩa
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Chú ý theo dõi
- Cĩ duy nhất một điểm M.
- KN: Nửa đờng trịn đơn vị.
- Cho α (00 ≤ ≤α 180 ),0 cĩ bao nhiêu điểm M thuộc nửa đờng trịn đơn vị sao cho ãMOx=α? Giả sử M x y( ; )khi đĩ ta định nghĩa:
sinα =y, cosα = x. tan y( 0), x x α = ≠ cot x(y 0). y α = ≠ Chú ý rằng: sin2α+cos2α =1.
Hoạt động 2: Củng cố khái niệm
Bài 1. Tính các giá trị lợng giác của các gĩc 00, 450, 900, 1800. Bài 2. Tìm điều kiện của α để
a/ sinα <0? b/ cosα <0?
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Theo nhĩm thảo luận và giải bài - Trình bày bài giải theo nhĩm - Thảo luận hồn thiện bài tập
- Giao nhiệm vụ theo nhĩm cho HS - Điều khiển HS giải bài
- Hồn thiện bài tập.
Hoạt động 3: Giá trị lợng giác của hai gĩc bù nhau (α và 1800 −α )
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- M’ đối xứng với M qua Oy; - M'(−x y; ) với M x y( ; ); - sin 180( 0 −α)=sin ,α
( 0 )
cos 180 −α = −cos ;α
Trên nửa đờng trịn đơn vị lấy M sao cho
ã
MOx=α , hãy xác định điểm M’ sao cho
ã 0 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
' 180
M Ox= −α?
- Cĩ nhận xét gì về toạ độ của M và M ?’
- Từ đĩ hãy so sánh giá trị lợng giác của hai gĩc đĩ?
Ví dụ 1. Tính các giá trị lợng giác của gĩc
0 150 . α =
Hoạt động 4: Giá trị lợng giác của một gĩc bất kì
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Chú ý theo dõi
- Nhớ các giá trị lợng giác của một số gĩc đặc biệt.
Tổ chức cho Hs tìm qui luật để nhớ các giá trị lợng giác của một số gĩc đặc biệt.
3. Củng cố
- Tính các giá trị lợng giác của gĩc 1350?
- HS làm các bài tập SGK (trang 43) và BT SBT.
Tiết PPCT: 15 Ngày soạn: 07/12/2009 Ngày dạy đầu tiên:12/12/2009