II. ĐÁNH GIÁ CHUNG
2. Tồn tại, hạn chế và nguyên nhân
Trong khó khăn chung của thành phố khi đối diện với diễn biến phức tạp của dịch COVID-19, Ngành Giáo dục còn nhiều hạn chế, tồn tại một số khó khăn. Cụ thể như: công tác tổ chức các kỳ thi nghề, công tác coi thi, chấm thi, lớp bồi dưỡng (bồi dưỡng hè, bồi dưỡng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, đào tạo nâng trình độ chuẩn) và công tác tuyển dụng viên chức của ngành không thể triển khai đúng tiến độ kế hoạch. Điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và áp lực dân số tăng cơ học cao ảnh hưởng đến công tác dự báo, tạo áp lực về cơ sở hạ tầng tại một số quận, huyện có quá trình đô thị hóa cao nên sĩ số học sinh/lớp còn cao, chưa đáp ứng được nhu cầu học 2 buổi/ngày.
Một số quy định của Trung ương chưa phù hợp với thực tiễn nên khi triển khai gặp phải những bất cập, khó khăn. Hiện nay, vẫn chưa có định biên và chế độ, chính sách phù hợp, thu hút đối với giáo viên Ngoại ngữ, Tin học cấp Tiểu học; giáo viên tư vấn tâm lý, giám thị, nhân viên y tế trường học và kế toán. Những lực lượng có vai trò đặc biệt quan trọng trong nhà trường và trong việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Đối với các trung tâm Ngoại ngữ, Tin học: tinh thần tự giác và ý thức chấp hành các quy định của pháp luật, của ngành giáo dục ở một số trung tâm chưa tốt: chưa quan tâm đến nâng cấp cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, sử dụng lao động người nước ngoài, công tác phòng cháy chữa cháy, nội dung quảng cáo chưa đúng theo giấy phép được cấp. Công tác thông tin liên lạc, cập nhật báo cáo chuyên môn… ở một số trung tâm chưa thực hiện nghiêm túc.
Công tác giảng dạy kiến thức văn hóa trung học phổ thông trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vẫn còn nhiều lúng túng vì đang chờ Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành thông tư quy định cụ thể các nội dung liên quan đến công tác này.