1. Thực hiện cơng.
Khi thực hiện cơng lên hệ hoặc cho hệ thức hiện cơng thì cĩ thể làm thay đổi nội năng của hệ. Trong quá trình thực hiện cơng thì cĩ sự biến đổi qua lại giữa nội năng và dạng năng lượng khác.
2. Truyền nhiệt.
Yêu cầu học sinh mơ tả quá trình truyền nhiệt.
Yêu cầu học sinh trả lời C3. Yêu cầu học sinh trả lời C4. Nêu cách làm biến đổi nội năng bằng quá trình truyền nhiệt và đặc điểm của nĩ. Nêu định nghĩa và kí hiệu nhiệt lượng.
Yêu cầu học sinh nhắc lại cơng thức tính nhiệt lượng đã học ở THCS.
Mơ tả quá trình truyền nhiệt.
Trả lời C3. Trả lời C4.
Ghi nhận quá trình truyền nhiệt và đặc điểm của nĩ. Ghi nhận khái niệm.
Nêu cơng thức thính nhiệt lượng và giải thích các đại lượng trong cơng thức đĩ.
Khi cho một hệ tiếp xúc với một vật khác hoặc một hệ khác mà nhiệt độ của chúng khác nhau thì nhiệt độ hệ thay đổi và nội năng của hệ thay đổi.
Quá trình làm thay đổi nội năng khơng cĩ sự thực hiện cơng gọi là quá trình truyền nhiệt.
Trong quá trình truyền nhiệt khơng cĩ sự chuyển hố năng lượng từ dạng này sang dạng khác mà chỉ cĩ sự truyền nội năng từ vật này sang vật khác.
b) Nhiệt lượng.
Số đo độ biến thiên nội năng trong quá trình truyền nhiệt là nhiệt lượng.
∆U = Q
Nhiệt lượng mà một lượng chất rắn hoặc lỏng thu vào hay toả ra khi nhiệt độ thay đổi được tính theo cơng thức :
Q = mc∆t
Hoạt động 4 (10 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Yêu cầu học sinh tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài.
Yêu cầu học sinh về nhà trả lời các câu hỏi và làm các bài tập trang 173.
Cho học sinh đọc tại lớp phần : Em cĩ biết.
Tĩm tắt những kiến thức cơ bản đã học trong bài. Ghi các bài tập về nhà.
Đọc phần : Hiệu ứng nhà kính.
Tiết 56 - 57 : CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Phát biểu và viết được cơng thức của nguyên lí thứ nhất của nhiệt động lực học (NĐLH), nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong cơng thức.
- Phát biểu được nguyên lí thứ hai của NĐLH.
2. Kỹ năng
- Vận dụng được nguyên lí thứ hai của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lí tưởng để viết và nêu ý nghĩa vật lí của biểu thức của nguyên lí này cho từng quá trình.
- Vận dụng được nguyên lí thứ nhất của NĐLH để giải các bài tập ra trong bài học và các bài tập tương tự. - Nêu được vd về quá trình khơng thuận nghịch.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên : Tranh mơ tả chất khí thực hiện cơng.
Học sinh : Ơn lại bài “Sự bão tồn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt” (bài 27,vật lí 8).
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Tiết 1.
Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nội năng của một vật hoặc một hệ là gì ? Nêu các cách làm biến đổi nội
năng. Các cách này giống và khác nhau ở những điểm nào ?
Hoạt động 2 (25 phút) : Tìm hiểu nguyên lí I nhiệt động lực học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
Nêu và phân tích nguyên lí I nhiệt động lực học.
Nêu và phân tích qui ước dấu của A và Q trong biểu thức nguyên lí I.
Yêu cầu học sinh trả lời C1. Yêu cầu học sinh trả lời C2. Cho học sinh đọc bài tốn thí dụ.
Hướng dẫn cho học sinh giải bài tốn.
Hướng dẫn học sinh thảo luận nhĩm để rút ra đặc điểm của các đẵng quá trình.
Ghi nhận nguyên lí.
Ghi nhận qui ước dấu trong biểu thức của nguyên lí I. Trả lời C1.
Trả lời C2. Đọc bài tốn. Giải bài tốn.
Thảo luận nhĩm để tìm đặc điểm của quá trình đẵng nhiệt. Thảo luận nhĩm để tìm đặc điểm của quá trình đẵng áp. Thảo luận nhĩm để tìm đặc điểm của quá trình đẵng tích.