DẠY-HỌC,
DẠY-HỌC,
a) Chiến lược học tập tích cực (Activity-based strategies) (Activity-based strategies)
Tổ chức các hoạt động theo cá nhân hay nhóm để phát triển các kỹ năng trao đổi có mục đích, lên kế hoạch dự án, nắm bắt vấn đề từ đặt câu hỏi, phân tích và sang tạo sản phẩm từ đó. Phương pháp có thể áp dụng cho sinh viên trong lớp học thuần túy, hay trong thư viện, hay các xí nghiệp, hay môi trường tự nhiên. Giúp sinh viên có khả năng tạo được kế hoạch và các bước thực hiên cũng như khả năng mô tả được kết quả đạt được. Các chiến lược thường gặp trong nhóm này như lấy người học làm trung tâm, thảo luận, làm việc nhóm, thuyết trình,…
b) Chiến lược dựa trên nghệ thuật (Arts-Based Strategies) (Arts-Based Strategies)
Các chiến lược dạy và học dựa trên nghệ thuật là những chiến lược cố gắng nâng cao thành tích của người học bằng cách thu hút người học trong các hình thức khác nhau, âm thanh và hình ảnh. Những chiến lược này có thể được sử dụng trong suốt chương trình giảng dạy và nói chung nhấn mạnh vào quá trình sáng tạo và quan trọng hơn là nhấn mạnh vào sản phẩm hoặc hiệu suất.
c) Chiến lược làm việc cộng tác (Cooperative Strategies) (Cooperative Strategies)
Sinh viên tạo thành các nhóm để cùng làm việc. Có 5 yếu tố cơ bản của chiến lược này gồm: suy nghĩ tập thể lạc quan, khuyến khích lẫn nhau, sự đóng góp của cá nhân dẫn đến thành công của cả đội, kỹ năng nhóm nhỏ và các cá nhân, phát triển nhóm. Các chiến lược thường gặp trong nhóm này như tạo nhóm học tập, tạo cộng đồng học tập chung, kiểm soát mâu thuẫn trong nhóm,…
d) Chiến lược chỉ dẫn trực tiếp (Direct-Instruction Strategies) Instruction Strategies)
Giảng dạy trực tiếp là hình thức thuyết giảng, truyền đạt kiến thức theo kiểu thầy dạy trò nghe và thường được áp dụng cho lớp học truyền thống hoặc áp dụng đặc biệt khi mà các chiến lược khác bị thất bại khi áp dụng. Tuy nhiên, nên cân bằng giữa chiến lược này và các chiến lược khác. Chiến lược này hiệu quả khi cần phải trình bày một số thông tin cơ bản, giải thích một kỹ năng mới, hoặc giảng dạy trực tiếp cho người học trước khi tự họ nắm bắt bài học. Các chiến lược thường gặp như ôn bài cũ, trình bày bài học mới, thuyết trình, thực hành (có hướng dẫn/không hướng dẫn),…
Chương Trình Đào Tạo Đào Tạo