1.Nội dung tư vấn
a. Tư vấn về tõm lớ, tỡnh cảm vị thành niờn liờn quan đến tỡnh yờu và đếnquyền được bảo vệ của cỏc em khỏi sự xõm hại, lạm dụng tỡnh dục. quyền được bảo vệ của cỏc em khỏi sự xõm hại, lạm dụng tỡnh dục.
Gợi ý quy trỡnh tư vấn tõm lớ diễn ra như sau:
- Tổ chức trũ chơi “cựng nhau hỏt” để tạo khụng khớ thõn mật, vui vẻ, xua tan sự cỏch biệt, ngại ngần giữa cỏc em và nhà tư vấn bằng cỏch vừa hỏt vừa chuyền hoa tỡm người hạnh phỳc, khi bài hỏt kột thỳc (theo lệnh của quản trũ) mà hoa ở trrong tay người nào thỡ người đú may mắn là người hạnh phỳc (phần thưởng là một bụng hoa hồng hoặc mời bạn đú hỏt tặng cả lớp một bài).
- Giới thiệu làm quen (nếu lựa chọn phương ỏn 2, 3): Người tư vấn sẽ giới thiệu đụi nột về bản thõn một cỏch dớ dỏm, vui vẻ, gõy ấn tượng, phự hợp với ngữ cảnh và tõm lớ mong đợi của cỏc em.
- Người tư vấn dẫn chuyện để nờu lờn chủ đề cần tư vấn.
- Người tư vấn gợi ý để cỏc em nờu cõu hỏi (tỡnh huống) bằng cỏch khuyến khớch cỏc em đặt cõu hỏi trực tiếp hoặc cú thể viết vào giấy chuyển lờn cho nhà tư vấn (cần phỏt hiện những cõu hỏi hay, tỡnh huống hay và đỏnh dấu, để riờng).
- Lựa chọn cõu hỏi cú tớnh đại diện và phự hợp với chủ đề để tư vấn. - Khuyến khớch cỏc em học sinh cựng trao đổi.
Lưu ý: Đõy là quỏ trỡnh đối thoại cú tớnh chất tương tỏc nờn học sinh và người tư vấn đều là chủ thể quỏ trỡnh tư vấn. Do vậy, trước hết nờn nờu lần lượt cỏc cõu hỏi và khuyến khớch học sinh tham gia trả lời để cựng tỡm cỏch giải quyết vấn đề, trong đú người tư vấn khụng trả lời hộ mà chỉ gợi ý cỏc khớa cạnh để hướng cỏc em tỡm đến cỏc giải phỏp hợp lớ cho từng vấn đề. Khớch lệ những cõu trả lời hay, đỳng bằng những tràng vỗ tay.
- Trong trường hợp học sinh cũn nhỳt nhỏt, e ngại, đưa ra được ớt cõu hỏi thỡ nhà tư vấn cú thể sử dụng một số cõu hỏi, tỡnh huống đó chuẩn bị như gợi ý ở phần nội dung hoạt động để kớch hoạt sự tham gia trao đổi của cỏc em.
- Người tư vấn lắng nghe, sàng lọc, lựa chọn những ý hay, tồng hợp lại để đưa ra lời bỡnh và kết luận.
- Việc tư vấn cho học sinh cú thể diễn ra qua zalo, facebook( Tuỳ theo nguyện vọng của học sinh)
b. Tư vấn về quyền được tỡm hiểu, giỳp đỡ và được cung cấp kiến thức, thụngtin về bỡnh đẳng giới, sức khoẻ sinh sản và những vấn đề tõm sinh lớ liờn quan đến tin về bỡnh đẳng giới, sức khoẻ sinh sản và những vấn đề tõm sinh lớ liờn quan đến sự phỏt triển của vị thành niờn.
2. Phương phỏp tổ chức tư vấn.
- Tư vấn về giới tớnh, tỡnh yờu, là vấn đề rất nhạy cảm và tế nhị đối với học sinh lớp 10. Do đú, để tư vấn cú hiệu quả, nhà tư vấn cần phải chuẩn bị sẵn cỏc họp thư “Tõm tỡnh” dỏn xung quanh lớp, khớch lệ cỏc em nờu cõu hỏi, thắc mắc bằng cỏch viết phiếu hỏi bỏ vào hộp thư nếu thấy việc nờu cõu hỏi trực tiếp khụng tiện.
- Trong quỏ trỡnh tư vấn cần sử dụng linh hoạt cỏc hỡnh thức tư vấn khỏc nhau (cỏ nhõn, nhúm nam/nhúm nữ, cả lớp…) và phương tiện hỗ trợ để khớch lệ học sinh bày tỏ những thắc mắc cũng như suy nghĩ thầm kớn của cỏc em. Bởi vỡ một mặt cỏc em rất khao khỏt muốn tỡm hiểu, giải đỏp những thắc mắc về giới tỡnh, tỡnh yờu, ...mặt khỏc cỏc em lại rất ngại phải núi những điều đú trước cỏc bạn.
- Sử dụng cỏc cõu hỏi gợi ý phần chuẩn bị phự hợp với cỏc hỡnh thức tư vấn để khớch lệ sự cởi mở, chia sẻ những tõm sự thầm kớn của học sinh.