C. Vai trò đối với môi trường 1 Điều hòa khí hậu
Bài 6: Hiện trạng rừng ngậpmặn Việt Nam
Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể nhận biết được thông tin về các thách thức, hiện trạng và công tác quản lý RNM ở Việt Nam.
Thời gian dạy học: 1 hoặc 2 tiết.
Phương pháp dạy học: Trong bài này, nên có thờỉ gian cho học sinh thảo luận nhóm và trình bày. Nếu lồng ghép vào giảng daỵ cho học sinh lớp 8-9, ở cuối tiết học ngày hôm trước, giáo viên có thể đưa ra hiện trạng của rừng ngập mặn ở Việt Nam, chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm giao cho 2 vấn đề về nhà tìm hiểu, hôm sau lên thuyết trình cho cả lớp nghe (có thể viết trên giấy A0 hoặc làm trên máy chiếu nếu điều kiện cho phép). Còn với học sinh từ lớp 6-7, giáo viên nên giảng và học sinh thảo luận trên lớp.
Trong quá trình học sinh lên trình bày phần tìm hiểu của nhóm mình. Giáo viên nên ghi lại các ý chính để phục vụ cho bài dạy, nếu ý nào trong bài dạy của mình trùng với ý của học sinh thì có thể lướt qua, trừ các ý chính cần tập trung phân tích kỹ. Sau đó, giáo viên sẽ sửa và bổ sung các ý mà trong bài thuyết trình của mỗi nhóm chưa có. Ở bài này, trong khi soạn giáo án, giáo viên nên tìm hiểu 1 số khu vực đang gặp phải những vấn đề đó (có thể tham khảo trong tài liệu hoặc tìm trên mạng Internet). Kết thúc bài học: giáo viên dành thời gian nhận xét bài tìm hiểu của mỗi nhóm và có thể chấm điểm. Sau đó, yêu cầu học sinh về nhà tóm tắt bài học vào vở và tiết học sau nên giành vài phút để kiểm tra.