- GV: G/án, Sgk, phiếu HT. - HS: Sgk, vở, ĐDHT.
III. Ph ơng pháp:
- Đ/não, ĐT, LT, T/luận.
IV.Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ ( 5' ) bài cũ ( 5' ) B. Dạy học bài mới.(30') 1. Giới thiệu bài : 2. Hớng dẫn ơn tập - 2 em lên bảng làm bài tập số 3
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
Trong giờ học hơm nay chúng ta cùng nhau ơn tập về
Quan hệ giữa các đơn vị đo khối l- ợng . Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo khối lợng .Giải tốn cĩ liên quan đến đại lợng
Bài 1 :
- 1 em đọc yêu cầu của bài
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 2 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
Bài 2 :
- 1 em đọc yêu cầu của bài
- Bài này yêu cầu chúng ta làm gì ? ? để điền đợc dấu đúng vào chỗ chấm ta cần phải làm nh thế nào ? -2 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở a. 12 29 12 9 12 30 12 8 4 3 2 5 3 2+ − = + − = b. 30 19 30 10 30 9 30 10 30 15 30 24 3 1 2 1 4 5 = + = + − = + −
- 1 em đọc yêu cầu của bài
Bài tập yêu cầu chúng ta viết số thích hợp vào chỗ chấm . - 2 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở 1 yến = 10 kg 1 tạ = 10 yến 1 tạ = 100 kg 1 tấn = 10 tạ 1 tấn = 1000 kg 1 tấn = 100 yến
- 1 em đọc yêu cầu của bài
- Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu thích hợp vào chỗ chấm .
- Để điền đợc dấu đúng vào chỗ chấm ta cần phải đổi chúng về cùng 1 đơn vị đo sau đĩ mới so sánh .
-2 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở + 2 kg = 2700 g
5kg 3g < 5035 g + 60kg 7 g > 6007g 12500g = 12kg 500g
C. Củng cố -dặn dị ( 5 ' ) -dặn dị ( 5 ' )
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
Bài 4 :
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Bài này yêu cầu chúng ta làm gì ? ? Để tính đợc con cá và mớ rău nặng bao nhiêu kg ta làm nh thế nào ? -1 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm
Bài 5:HSKG
- 1 em đọc yêu cầu của bài . - Bài tốn cho ta biết gì ? - Bài tốn hỏi ta điều gì ?
-1 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở
- Gọi HS nhận xét và GV cho điểm ? Qua bài ơn tập hơm nay giúp các em lắm chắc điều gì ?
- Làm bài tập sĩ 2 trang 171. - Nhận xét:
- 1 em đọc yêu cầu của bài .
- Bài này yêu cầu chúng ta tính tổng số kg rau và cá .
- ta phải đổi cân nặng của mớ rau và con cá về cùng 1 đơn vị đo rồi tính tổng 2 loại . -1 em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở Bài giải 1kg 700g = 1700g Cả con cá và mớ rau nặng là : 1700 + 300 = 2000 ( g ) 2000g = 2 kg Đáp số : 2 kg
- 1 em đọc yêu cầu của bài.
- Bài tốn cho ta biết mỗi ơ tơ chở đợc 32 bao gạo và mỗi bao cân nặng 50 kg - Bài tốn hỏi ta số tạ gạo ơ tơ chở đợc là bao nhiêu Bài giải Xe chở đợc số kg gạo là : 32 x 50 = 1600 ( kg ) 1600 kg = 16 tạ Đáp số : 16 tạ Qua bài ơn tập hơm nay giúp em lắm chắc các kiến thức về :
- Quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng .
- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo khối l- ợng .
- Giải tốn cĩ liên quan đến đại lợng
Tiết 2:Luyện từ và câu
Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu
i. Mục tiêu
-Hiểu tỏc dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (trả lời CH Để làm gỡ ?
Nhằm mục đớch gỡ ? Vỡ cỏi gỡ ? – ND Ghi nhớ).
-Nhận diện được trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dựng trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (BT2, BT3). trạng ngữ chỉ mục đớch trong cõu (BT2, BT3).
ii. đồ dùng dạy học–
• Đọan văn ở BT 1 phần nhận xét viết vào bảng phụ. • Bài tập 1,2 phần luyện tập viết vào phiếu.
III. Ph ơng pháp:
- QS, PT, TL, ĐT, LT.
IV. Các hoạt động dạy học
ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. dạy học bài–
mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Tìm hiểu ví dụ
2.3.Ghi nhớ
- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu mỗi HS đặt 2 câu trong đĩ cĩ sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm : lạc quan – yêu đời. - Gọi HS dới lớp đọc thuộc từng câu tục ngữ của chủ điểm, nĩi ý nghĩa và tình huống sử dụng câu tục ngữ ấy. - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- GV giới thiệu : Trong các tiết học trớc, các em đã luyện tập thêm trạng ngữ chỉ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân cho câu. Hơm nay, các em cùng tìm hiểu về trạng ngữ chỉ mục đích trong câu.
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp.
- Gọi HS phát biểu ý kiến.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV hỏi : Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi nào ?
- Kết luận.
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
- Yêu cầu HS đặt câu cĩ trạng ngữ chỉ mục đích.
- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài.
Bài 1
- 2 HS lên bảng.
- 2 HS đứng tại lớp trả lời. - Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trớc lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- HS nêu : Trạng ngữ Để đẹp nỗi bực mình bổ xung ý nghĩa mục đích cho câu.
+ Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời cho những câu hỏi : Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Vì ai ?
- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp đọc thầm để thuộc bài tại lớp.
- 3 HS tiếp nối nhau đặt câu. Ví dụ : + Chúng ta cùng làm việc vì một cuộc sống tốt đẹp hơn.
+ Chúng ta học tốt để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.
2.4. Luyện tập
3. Củng cố dặn–
dị
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Phát phiếu cho 2 nhĩm HS. Yêu cầu các nhĩm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ chỉ mục đích trong câu. - Gợi ý : Dùng bút chì gạch chân dới các trạng ngữ chỉ mục đích trong câu. - Gọi 1 nhĩm dán phiếu lên bảng. Yêu cầu các nhĩm khác bổ xung, nhận xét.
- Nhận xét, kêt luận lời giải đúng.
Bài 2
- GV tổ chức cho HS làm bài tập 2 t- ơng tự nh cách tổ chức làm bài tập 1.
Bài 3
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp.
- Gọi HS đọc đoạn văn đã hồn chỉnh. Các HS khác nhận xét.
- Nhận xét, kết lụân câu trả lời đúng. - Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại 2 đoạn ở BT3, đặt 3 câu cĩ trạng ngữ chỉ mục đích và chuẩn bị bài sau.
bài trớc lớp.
- 2 nhĩm làm vịêc vào phiếu, HS cả lớp làm bằng bút chì vào SGK.
- Dán phiếu, đọc, chữa bài. - Đáp án :
a) Để tiêm phịng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán bộ y tế về các bản.
b) Vì tổ quốc, thiếu niên sẵn sàng ! - Đáp án :
a) Để lấy đợc nớc tơi cho vùng đất cao/ Để dẫn nớc vào ruộng, xã em vừa đào một con mơng.
b) Để trở thành những ngời cĩ ích cho xã hội/ Để trở thành con ngoan trị giỏi/ Vì danh dự của lớp/... Chúng em quyết tâm học hành và rèn luỵên thật tốt.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng yêu cầu và 2 đoạn văn của bài. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, làm bài.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- CHữa bài (nếu sai).
---
Tiết 3:Kĩ thuật
Lắp ghép mơ hình tự chọn
I. Mục tiêu :
- Biết tên gọi và chọn đựơc các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
- Rèn luyện tính nhẩm cẩn thận, an tồn lao động khi thao tác tháo, lắp các chi tiết của mơ hình.
II. Chuẩn bị :
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật . III. Ph ơng pháp :
Luyện tập - đàm thoại - Gợi mở ... IV. Các hoạt động dạy - học
ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra ( 5' )
B.Bài mới( 25) 1. Giới thiệu bài :
2 Nội dung.
C. Củng cố dặn dị ( 5' )
- Một em lên bảng nêu quy trình lắp con quay giĩ .
- Một em trình bầy ghi nhớ của bài trớc .
- Nhận xét .
Các em đã dợc học lắp rất nhiều đồ chơi . Vậy em hãy nêu tên các đồ chơi mà em thích .
Hơm nay em nào thích mơ hình gì thì chúng mình tự lắp mơ hình ấy nhé . Hoạt động 1 :HS tự chọn mơ hình lắp ghép .
- Cho HS chọn mơ hình lắp ghép theo ý thích
? Em đã chọn mơ hình gì ?
- Chuẩn bị bộ lắp ghép để giờ sau các em tự lắp ghép mơ hình tự chọn - Nhận xét .
- Quy trình lắp con quay giĩ : + Lắp cánh quạt .
+ Lắp các giá đỡ trục . + Lắp bánh đai vào trục .
+ Lắp ráp tồn bộ con quay giĩ. - 1 em trình bầy ghi nhớ - Lắp cái đu . - Lắp xe nơi . - Lắp xe đẩy hàng . - Lắp ơ tơ tải . - Lắp xe đẩy hàng . - Lắp xe cĩ thang . - Lắp con quay giĩ .
- HS chọn mơ hình lắp ghép , sau đĩ nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ trong SGK hoặc su tầm .
Tiết 4:Khoa học
Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
I- Mục tiêu :