- Triển khai để giáo viên nắm được quy trình tổ chức các HĐGDNGLL.
2.4.Kết quả thực hiện:
So sánh với kết quả khảo sát trước khi áp dụng các giải pháp của đề tài thì kết quả sau khi áp dụng đã được cải thiện rõ rệt. Hầu hết giáo viên của trường đã nắm chắc các kiến thức và hiểu đúng ý nghĩa, tầm quan trọng của Hoạt động trải nghiệm. Quan trọng hơn là tất cả giáo viên của trường đã tự thiết kế được nội dung, chương trình, các hình thức và tổ chức tốt các tiết, các buổi Hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp mình phụ trách. Học sinh của trường được tham gia nhiều hoạt động có ý nghĩa tích cực, góp phần hình thành kỹ năng, phẩm chất của các em. Cũng từ đó sẽ dần hình thành nên nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Với so sánh này đã minh chứng được tính khả thi và tính hiệu quả của đề tài.
Đề tài cũng đã được báo cáo dưới dạng chuyên đề thảo luận tại trường Tiểu học số 1 Hoài Đức trong thời gian qua. Qua thực nghiệm và áp dụng các giải pháp của đề tài này từ đầu năm học 2020-2021 đến nay, giúp cho giáo viên
của trường có được định hướng phù hợp khi thực hiện nhiệm vụ giáo dục của mình, đó là nhiệm vụ giáo dục các môn học văn hóa và hoạt động trải nghiệm.
Tính hiệu quả của đề tài có thể minh chứng bằng bảng số liệu sau:
- Thống kê, đối chứng với 24 giáo viên của trường được khảo sát, áp dụng thực nghiệm:
Nội dung
Thời gian
Kiến thức về HĐTN
Thiết kế nội dung, chương trình các tiết HĐTN Thiết kế và tổ chức HĐTN Nắm chắc Nắm không chắc Còn mơ hồ Hiệu
quả quả ítHiệu
Chưa hiệu
quả
Hiệu
quả quả ítHiệu
Chưa hiệu quả Trước khi áp dụng 6 5 13 4 11 9 4 9 11 Sau khi áp dụng 11 7 0 19 5 0 16 8 0
- Thống kế kết quả khảo sát 290 học sinh (90 em lớp 1; 200 em các khối lớp 3, 4 và 5) của trường:
Nội dung Thời gian
Thích tham gia Hoạt động trải nghiệm
Đã được tham gia Hoạt động trải
nghiệm
Kỹ năng tham gia Hoạt động trải nghiệm Rất thích Thích Không thích Có Ít Chưa Tốt Đạt Chưađạt Trước khi áp dụng 160 105 25 150 88 52 120 136 34 Sau khi áp dụng 232 54 4 273 17 0 235 51 4
Đề tài sáng kiến“Một số giải pháp hỗ trợ giáo viên thực hiện hiệu quả Hoạt động trải nghiệm ở trường tiểu học” đã được áp dụng hiệu quả ở đơn vị trường Tiểu học số 1 Hoài Đức nhất là đối với các lớp 1. Các giải pháp của đề tài dễ áp dụng, có thể nhân rộng và thực hiện ở hầu hết các đơn vị trường học.
Nội dung sáng kiến là tài liệu để tham khảo, giúp giáo viên có được giải pháp trong việc xây dựng, thiết kế nội dung, chương trình, hình thức tổ chức các tiết, các buổi hoạt động trải nghiệm theo yêu cầu của ngành. Học sinh được tham gia nhiều hoạt động thực tế, được trải nghiệm bản thân. Từ đó cũng góp phần không nhỏ trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện của nhà trường, đưa nhà trường ngày một phát triển nhanh và bền vững.