Những nội dung cần được tiếp tục nghiên cứu- 123docz.net

III. PHẦN KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

4. Những nội dung cần được tiếp tục nghiên cứu

Đề tài nên được mở rộng phạm vi với nhiều giáo viên tham gia, tăng số lượng các

lớp đối chứng và thực nghiệm nhằm nâng cao tính xác thực. Các bài học minh họa cần đa dạng hơn cả về số lượng và chất lượng dựa theo các nguồn tài liệu khác nhau. Học sinh cần có thêm những kiến thức giao thoa văn hóa về tôn giáo, về đức tin, về thế giới quan.

PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1:

PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN

Bảng câu hỏi này được biên soạn nhằm phục vụ cho đề tài “Kết hợp phát triển

lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 10”. Các dữ liệu chỉ nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu, không vì một mục đích nào khác.

………

1. Qúy thầy/ cô có nghĩ rằng việc dạy học lồng ghép các kỹ năng đóng vai trò quan trọng đối với môn Tiếng Anh không?

Rất quan trọng Không quan trọng lắm Quan trọng Không quan trọng

2. Qúy thầy/ cô đã áp dụng dạy học lồng ghép các kỹ năng chưa?

Đã từng Chưa

3. Nếu chọn “Đã từng”, xin quý thầy/ cô cho biết thầy/ cô lồng ghép các kỹ năng như thế nào?

……… ……… ……… Nếu chọn “Chưa”, xin quý thầy/ cô cho biết nguyên nhân vì sao?

……… ……… ………

4. Qúy thầy/ cô có nghĩ rằng việc cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa đóng vai trò quan trọng đối với học sinh không?

Rất quan trọng Không quan trọng lắm Quan trọng Không quan trọng

5. Qúy thầy/ cô đã chú trọng đến việc cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh của mình chưa?

Đã từng Chưa

6. Nếu chọn “Đã từng”, xin quý thầy/ cô cho biết thầy/ cô cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh bằng cách nào?

……… ………

……… Nếu chọn “Chưa”, xin quý thầy/ cô cho biết nguyên nhân vì sao?

……… ……… ……… 7. Thầy cô đang giảng dạy theo sách giáo khoa nào?

Hệ 7 năm Hệ 10 năm

8. Mong quý thầy/ cô có một vài nhận xét về sách giáo khoa hệ 7 năm hoặc hệ 10 năm mà thầy cô đang giảng dạy?

……… ……… ………

Xin chân thành cảm ơn sự đóng góp của quý thầy / cô!

PHỤ LỤC 2:

LESSON 1: HAPPY NEW YEAR Warm-up

1. Holland – Dutch 5. Thailand – Thai

2. Japan – Japanese 6. Viet Nam – Vietnamese 3. The USA – American 7. Scotland – Scottish 4. Australia – Australian 8. Korea – Korean

Task 1. 1. C 4. C 2. A 5. B 3. B 6. C Task 2. 1. peach blossoms  2. banh chung 3. new clothes  4. a tie  5. sweets  6. fruit 7. chocolate biscuits  Task 3. A. People B. Things

1. Mai and her brother New clothes, biscuits

2. Mai’s dad a new tie

3. Mai’s grandparents Sweets

Task 4.

Kết hợp phát triển lồng ghép các kỹ năng và cung cấp kiến thức giao thoa văn hóa cho học sinh lớp 10

play games at night  get up early  invite friends home  buy some salt  bring home a black cat  ask for lucky money 

Example:

We should invite friends home to welcome the New Year. We should buy some salt because it will give us luckiness. We shouldn’t break things because it will give us bad luck. We shouldn’t eat shrimps because they move backwards.

Task 5. (The answers depend on Students)

Belief 1: I never sweep the floor during the first three days of the New Year.

Belief 2: I never visit other people’s homes on the first days of the New Year unless they invite me.

Belief 3: We never eat octopus on the first day of the New Year.

LESSON 2: VIETNAMESE FOOD AND DRINK Task 1.

1. We can enjoy Pho for all kind of meals during the day, from breakfast to dinner, and even for a late night snack.

2. They are made from the best variety of rice.

3. The broth for pho bo is made by stewing the bones of cows for a long time in a large pot; The broth for pho ga is made by stewing the chicken bones.

4. It’s boneless and cut into thin slices.

Task 2.

1. Bánh tôm: Ha Noi

2. Súp lươn: Nghe An

3. Mỳ quảng: Da Nang

Task 3.

rice noodles Eel pepper Turmeric shrimp Pork

bánh tôm 

súp lươn   

Task 4 & Task 5. (The answers depend on Students)

Suggested answers:

Fried rice:

• First, beat the eggs with salt, pepper, onion and carrot.

• Then, heat the pan and add 2 tablespoons of cooking oil. When it’s hot, pour the mixture into the pan.

• Next, take it out and clean out the pan, add 2 tablespoons oil. • After that, add the rice, stir-fry for a few minutes.

• Finally, heat through, and add the mixture back into the pan. • Remember to serve it hot.

Matcha Green tea:

• First, boil green tea leaves.

• Then, take out tea leaves and put fat milk powder and Matcha flour. • Next, mix all together with sugar.

• After that, let the mixture cool. • Finally, pour it out into the cup. • Remember to serve it with ice.

LESSON 3: TRAFFIC Warm-up

1. Hospital ahead 5. No parking

2. No cycling 6. Go straight

3. School ahead 7. Cycle lane

4. No right turn 8. Traffic lights

Task 1. (The answers depend on Students)

Suggested answers:

1. The strangest law is “You have wear a shirt or T-shirt while driving in Thailand”. It’s a little weird, because clothes does not influence drivers.

2. The less strange law is “In Spain, people wearing glasses have to carry a spare pair in the car”. This law is so strict and unreasonable.

3. Next, the law “In South Africa, you can have to let animals go first” is a little strange. It shows that the animals are more important than people.

5. Lastly, the law “In Alaska. You are not allowed to drive with a dog on the roof” is rather ok. Because it’s dangerous with the dog on the roof.

Task 2. (The answers depend on Students) Task 3.

People drive on the left in: 1. The UK

2. Australia 3. India 4. Thailand 5. Malaysia

Reasons why this happened:

1. Some countries used the same system as the UK

2. Many people are right-handed (so on the left-hand side, it is easier for them to use a sword or something when they are on horseback -in the past)

Task 4 & Task 5. (The answers depend on Students)

Những nội dung cần được tiếp tục nghiên cứu

Đánh giá tính hiệu quả của đề tài