- Giỏo viờn chủ nhiệm cú kế hoạch chủ nhiệm ,sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường xõy dựng kế hoạch, hoàn thiện những hạng mục cụng trỡnh chưa đỏp ứng trong năm học 2009 – 2010, bằng nguồn lực xó hội hoỏ giỏo dục của địa phương.Tiếp tục duy trỡ và thường xuyờn chăm súc cõy xanh.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: X Đạt: Khụng đạt: Khụng đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: Khụng đạt:
Tiêu chí 3 : Nhà trờng có khối phòng học thông thờng , phòng học bộ môn trong đó
có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học , khối phòng phục vụ học tập ,khối phòng hành chính đảm bảo quy cách theo quy định của Bộ giáo dục & đào tạo a)Có đủ phòng học để học nhiều nhất hai ca trong một ngày , phòng học đảm bảo đủ ánh sáng , thoáng mát, đủ bàn ghế phù hợp với các đối tợng học sinh , có bàn ghế của giáo viên , bảng viết , có nội quy học sinh niêm yiết trong mỗi phòng học : b)Có đủ đảm bảo quy cách theo quy định về phòng học bộ môn ,khối phòng phục vụ học tập , phòng làm việc , bàn ghế , thiết bị làm việc của hiệu trởng , phó hiệu tr- ởng , văn phòng , phòng họp toàn thể cán bộ giáo viên quản lý , giáo viên , nhân viên ; phòng giáo viên , phòng truyền thống , phòng đoàn đội , phòng y tế học đờng , phòng thờng trực , nhà kho và các phòng khác ;
c)việc quản lý sử dụng các phòng học nói trên đợc thực hiện có hiệu quả và theo các quy định hiện hành .
1. Mô tả hiện trạng (mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo) a) Nhà trờng có đủ phòng học để học để học hai ca trong một ngày Tổng số 6 phòng, [H1.5.03.01] , phòng học đảm bảo đủ ánh sáng , thoáng mát, đủ bàn ghế , bảng viết phù hợp với các đối tợng học sinh [H1.5.03.02] .
b)Có 2 phòng học bộ môn Vật Lý – Hoá học – sinh học – Tin học . Các phòng đảm bảo quy cách . [H2.5.03.01] , khối phòng phục vụ học tập đủ cho 6 lớp đúng quy cách [H2.5.03.02] ; phòng làm , bàn ghế , thiết bị làm việc của hiệu trởng , phó hiệu trởng , văn phòng , phòng họp toàn thể cán bộ giáo viên quản lý , giáo viên , nhân viên , phòng truyền thống , phòng đoàn đội , phòng y tế học đờng , phòng th- ờng trực , nhà kho và các phòng khác cha có [H2.5.03.03]
c)Nhà trờng quản lý và sở dụng các khối phòng học nói trên nghiêm túc và có hiệu quả . Hiệu trởng trực tiếp chịu trách nhiệm với phòng GD&ĐT , với UBND huyện về cơ sở vật chất các phòng . [H3.5.03.01] , kết hợp cùng với địa phơng hợp đồng
bảo vệ tài sản nhà trờng [H3.5.03.02] , trực tiếp phân công 1 phó hiệu trởng trực tiếp lập kế hoạch chỉ đạo và phân công các thành viên trong tổ công tác Cơ sở vật chất [H3.5.03.03] . Cùng với phó hiệu trởng có kế hoạch chỉ đạo công tác thiết bị giáo dục , công tác phòng học bộ môn , quản lý chặt việc sở dụng và bảo quản thiết bị phòng học bộ môn [H3.5.03.04] . phân công cán bộ phụ trách thiết bị dạy học [H3.5.03.05]
2. Điểm mạnh :
Nhà trờng có đầy đủ các phòng học để học để học hai ca trong một ngày,
3. Điểm yếu :
-Nhà trờng còn cha có phòng sinh hoạt cho 2 tổ chuyên môn , thiếu phòng
cho giáo viên , cha có các phòng chức năng theo quy định cha có các thiết bị trong phòng bộ môn.
- Hệ thống điện nớc phòng học bộ môn cha đồng bộ ( Cha có hệ thống nớc để phục vụ thí nghiêm các phòng học bộ môn )
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng
Tham mu với cấp trên xây dựng thêm 6 phòng học 2 tầng nhà điều hành 2 tầng
Nhà trường xõy dựng kế hoạch , hoàn thiện những hạng mục chưa đỏp ứng đợc trong năm học 2009 – 2010.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: X Đạt: Đạt: X Khụng đạt: Khụng đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: Khụng đạt:
Tiờu chớ 6: Nhà trường cú đủ sõn chơi, bói tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống
cấp thoỏt nước theo qui định của Bộ GD & ĐT và cỏc qui định khỏc.
a) Khu sõn chơi, bói tập cú diện tớch ớt nhất 25% tổng diện tớch mặt bằng của nhà trường; khu sõn chơi cú cõy búng mỏt, đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ; khu bói tập cú đủ thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao của học sinh theo qui định;
b) Bố trớ hợp lý khu để xe cho giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh trong khuụn viờn trường, đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh;
c) Khu vệ sinh được bố trớ hợp lý theo từng khu làm việc, học tập cho giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh; cú đủ nước sạch, ỏnh sỏng và khụng ụ nhiễm mụi trường; cú hệ thống cấp nước sạch. hệ thống thoỏt nước cho tất cả cỏc khu vực và đảm bảo vệ sinh mụi trường.
1. Mụ tả hiện trạng (mục này cần cú cỏc thụng tin, minh chứng kốm theo)
Trường đó cú khu sõn chơi, bói tập, khu để xe cho giỏo viờn, nhõn viờn và học sinh. Khu sõn chơi cú cõy búng mỏt đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ ….
Khu để xe cho giỏo viờn nhõn viờn, học sinh bố trớ hợp lý trong khuụn viờn nhà trường, đảm bảo an toàn và vệ sinh. [H5.5.06.02]
Khu vệ sinh được bố trớ theo từng khu làm việc, học tập cho giỏo viờn, nhõn viờn, học sinh; cú đủ nước sạch ỏnh sỏng, khụng ụ nhiễm mụi trường Tuy nhiờn hệ thống thoỏt nước chưa đảm bảo.[H5.5.06.03]
2. Điểm mạnh:
Cú khuụn viờn riờng biệt, diện tớch đất đủ theo quy định. Bố trớ cỏc cụng trỡnh, lớp học, cỏc phũng chức năng hợp lý.
3. Điểm yếu:
Trờng học sát khu vực chợ, Hệ thống thoỏt nước chưa đảm bảo.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Nhà trường xõy dựng kế hoạch, hoàn thiện những hạng mục cụng trỡnh chưa đỏp ứng trong năm học 2009 – 2010, bằng nguồn lực xó hội hoỏ giỏo dục của địa phương.Tiếp tục duy trỡ và thường xuyờn chăm súc cõy xanh, vệ sinh mụi trường.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ) Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: X Đạt: X Đạt: Khụng đạt: Khụng đạt: Khụng đạt: 5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt: Khụng đạt:
Tiờu chuẩn 6: Nhà trường- gia đỡnh- xó hội
Tiờu chớ 1: Ban đại diện phụ huynh học sinh cú nhiệm vụ, quyền, trỏch nhiệm, hoạt
động theo qui định. Nhà trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh. Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp- trường để nõng cao chất lượng giỏo dục
a. Ban đại diện phụ huynh học sinh đó thực hiện đỳng quyền, trỏch nhiệm và hoạt động đỳng điều lệ ban đại diện phụ huynh học sinh do Bộ giỏo dục và đào tạo ban hành
b. Nhà trường đó tạo mọi điều kiện thuận lợi cho ban đại diện phụ huynh học sinh thực hiện quyền, trỏch nhiệm, nghĩa vụ.
c. Hàng năm nhà trường tổ chức cỏc cuộc phối hợp với ban đại diện phụ huynh học sinh bàn biện phỏp phối hợp và tiếp thu ý kiến về cụng tỏc quản lý của nhà trường.
1. Mụ tả hiện trạng:
Chỉ số a: ban đại diện phụ huynh học sinh lớp- nhà trường mỗi năm được bầu 1 lần vào đầu năm học do cha mẹ học sinh bầu ra H6.6.01.01. Cú qui chế phối hợp giữa ban đại diện phụ huynh học sinh với nhà trường H6.6.01.02. Mỗi năm tổ chức được ớt nhất 2 cuộc họp đầu năm, giữa năm hoặc cuối năm phối hợp cựng nhà trường H6.6.01.03. cỏc cuộc họp đều được ghi nghị quyết làm căn cứ để ban phụ huynh học sinh và nhà trường thực hiện H6.6.01.04.
Chỉ số b: Đầu năm học nhà trường cú kế hoạch tạo điều kiện cho ban đại diện phụ huynh học sinh gặp gỡ giỏo viờn chủ nhiệm, lónh đạo nhà trường trao đổi thụng tin trực tiếp với nhà trường H6.6.01.05. Nhà trường chỉ đạo giỏo viờn chủ nhiệm lớp giữ mối quan hệ thường xuyờn với cha mẹ học sinh thụng qua bỏo cỏo kết quả và rốn luyện học sinh định kỳ 1 năm ớt nhất 3 lần ( giữa kỳ, cuối kỳ, cuối năm) H6.6.01.06.
Chỉ số c: Cỏc năm nhà trường đều tổ chức ớt nhất 2 cuộc họp phối hợp giữa lónh đạo nhà trường với ban đại diện phụ huynh học sinh lớp- nhà trường lấy ý kiến đúng gúp cho cụng tỏc quản lý của nhà trường H6.6.01.07. Cỏc cuộc họp đều được lưu lại thụng qua nghị quyết H6.6.01.08.
2. Điểm mạnh:
Ban đại diện phụ huynh học sinh lớp, nhà trường được thành lập và hoạt động tớch cực. Sự phối kết hợp giữa ban đại diện phụ huynh học sinh với nhà trường đó giỳp nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ giỏo dục đạo đức học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học, hiểu được nhiều giải phỏp nõng cao chất lượng trớ dục trong những năm qua. Đặc biệt chất lượng lớp cuối cấp.
3. Điểm yếu:
- Vẫn cũn những đại diện phụ huynh học sinh được nhõn dõn tớn nhiệm nhưng cũng chưa tớch cực hoạt động giỳp giỏo viờn chủ nhiệm lớp trong cụng tỏc giỏo dục học sinh.
- Cũn nhiều gia đỡnh chưa quan tõm tới học tập của con em mỡnh. Do vậy, cụng tỏc phối hợp kộm hiệu quả.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Phỏt huy những mặt mạnh đó làm được để tiếp tục phối hợp ngày càng hiệu quả hơn.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chớ 2: Phối hợp cú hiệu quả tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường thực
hiện cỏc hoạt động giỏo dục.
a. Cú kế hoạch phối kết hợp tốt với cỏc tổ chức đoàn thể của địa phương để tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục.
b. Hàng năm đó tranh thủ được sự ủng hộ của cỏc tổ chức đoàn thể, cỏ nhõn trong nhà trường và ngoài nhà trường về tinh thần,, vật chất xõy dựng trường.
c. Hàng năm thường tổ chức hội nghị tổng kết cú nội dung đỏnh giỏ, rỳt kinh nghiệm sự phối kết hợp gữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong ngoài xó hội về tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục.
1. Mụ tả hiện trạng:
Chỉ số a: Hàng năm nhà trường cú xõy dựng kế hoạch phối hợp với cỏc tổ chức đoàn thể trong ngoài nhà trường để tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục H6.6.02.01. Nội dung phối hợp được thụng qua kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ thỏng của nhà trường, nghị quyết họp hội đồng giỏo dục hàng thỏng H6.6.02.02.
Chỉ số b: Năm học 2006- 2007 nhà trường đó xó hội hoỏ được: ... để mua 1 bộ mỏy tớnh, tivi cho giỏo viờn dạy ứng dụng cụng nghệ thụng tin và khen thưởng cỏn bộ giỏo viờn- học sinh đatj danh hiệu cao H6.6.02.03. Năm học 2007- 2008 xó hội hoỏ giỏo dục; ... để khen thưởng cỏn bộ giỏo viờn- học sinh cú thành tớch cao H6.6.02.04. Năm học 2008- 2009 nhà trường đó xó hội hoỏ giỏo dục được tổng số: ... xõy dựng trường đạt chuẩn Quốc gia H6.6.02.05. Năm học 2009- 2010 xó hộ hoỏ giỏo dục được: ...mua 2 mỏy tớnh phục vụ học tập của học sinh và khen thưởng học sinh- giỏo viờn cú thành tớch cao cuối năm học H6..6.02.06.
Chỉ số c: Hàng năm đều tổ chức rỳt kinh nghiệm về cụng tỏc phối hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường. Nội dung được thụng qua biờn bản, nghị quyết hội nghị sơ kết học kỳ, tổng kết năm học H6.6.01.07. 2. Điểm mạnh:
Cụng tỏc phối kết hợp giữa nhà trường với cỏc tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường đó được thực hiện và đạt hiệu quả tốt ( trong cụng tỏc phối hợp giỏo dục học sinh và cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục đó được cỏc tổ chức và cỏ nhõn ủng hộ để xõy dựng cơ sở vật chất của nhà trường).
3. Điểm yếu:
- Cụng tỏc tham mưu chớnh quyền địa phương của nhà trường để khai thỏc triệt để ủng hộ của cỏc tổ chức đoàn thể, cỏ nhõn ngoài nhà trường cải thiện cơ sở vật chất cũn hạn chế.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Tiếp tục phỏt huy mặt mạnh đó làm được và tham mưu cấp uỷ chớnh quyền, địa phương, hội khuyến học xó làm tốt cụng tỏc tuyờn truyền. tạo sự đồng thuận của cỏc tổ chức đoàn thể xó hội cựng nhà trường làm tốt cụng tỏc giỏo dục học sinh và ủng hộ xõy dựng cơ sở vật chất nhà trường ngày càng khang trang hơn.
5. Tự đỏnh giỏ:
5.1. Xỏc định nhà trường đạt hay chưa đạt được yờu cầu từng chỉ số của tiờu chớ:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt Đạt Đạt
5.2. Tự đỏnh giỏ tiờu chớ: Đạt
Tiờu chuẩn 7: Kết quả rốn luyện và học tập của học sinh.
Tiờu chớ 1: Kết quả đỏnh giỏ ,xếp loại học lực của học sinh nhà trường đỏp ứng được mục tiờu giỏo dục của cấp trung học cơ sở .
a) Học sinh khối 6,7 và8 cú học lực từ trung bỡnh đạt ớt nhất 80% trở lờn,
trong đú xếp loại khỏ,giỏi từ 30% trở lờn, loại yếu,kộm khụng quỏ 20%,học sinh phải ở lại lớp khụng quỏ 10%(được tớnh sau khi học sinh yếu về học lựcđó thi lai) và tỷ lệ học sinh bỏ học hàng năm khụng quỏ 1%;
b) Học sinh khối lớp 9 đạt ớt nhất 80% cú học lực đủ điều kiện xột tốt nghiệp
trung học cơ sở;
c) Cú đội tuyển học sinh giởi của nhà trường và cú học sinh tham dự cỏc kỡ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lờn;
1. Mụ tả hiện trạng :