III. Các hoat động dạy học
2. Phần nhận xét
- Gọi HS đọc mục 1 trong phần nhận xét
- Đọc lại đoạn văn và giải thích các từ khó: Thần Thổ Địa hay còn gọi là Thổ Công là vị thần coi giữ đất đai ở một khu vực (theo quan niệm dân gian) người thông thạo mọi việc trong vùng. - Chúng ta đã đọc đoạn văn, bây giờ các em hãy làm việc nhóm đôi để trả lời từng câu hỏi trong SGK
Bài 1
- Tìm câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn?
Bài 2
- Xác định chủ ngữ và vị ngữ của những câu vừa tìm được .
- Treo bảng phụ viết sẵn các câu kể, gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
Bài 3
- Vị ngữ trong các câu trên biểu thị nội dung gì?
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK
3. Luyện tập
- Các em đã nắm được những đặc điểm
- Lắng nghe
- 1 HS đọc to trước lớp
- HS lắng nghe, theo dõi trong SGK
- Làm việc nhóm đôi
- HS lần lượt nêu: câu 1 - 2 - 4 - 6 - 7
- HS lần lượt lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
. Câu 1: Về đêm, cảnh vật// thật im lìm.
. Câu 2: Sông// thôi vỗ sóng dồn dập vô bờ như hồi chiều.
. Câu 4: Ông Ba// trầm ngâm.
. Câu 6: Trái lại, ông Sáu// rất sôi nổi.
. Câu 7: Ông// hệt như thần thổ địa của vùng này.
- HS lần lượt trả lời
VN trong câu biểu thị
. Câu 1: trạng thái của sự vật (cảnh vật) (cụm TT tạo thành)
. Câu 2: trạng thái của sự vật (sông) - cụm ĐT
. Câu 4: trạng thái của người (ông Ba) - ĐT
. Câu 6: trạng thái của người (ông Sáu) - cụm TT
. Câu 7: đặc điểm của người (ông Sáu) - cụm TT
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - Lắng nghe
cơ bản của VN trong câu kể Ai thế nào? Bây giờ chúng ta chuyển sang phần luyện tập, phân tích tìm hiểu VN trong câu kể Ai thế nào? ở một số câu văn, đoạn văn khác.
Bài 1
- Gọi HS đọc toàn bộ nội dung BT1 - Các em hãy làm việc trong nhóm đôi để trả lời lần lượt các câu hỏi của BT1 - Câu a) Tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn?
- Câu b) Xác định VN của các câu trên. Từ ngữ tạo thành VN
- GV nhận xét chốt Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Các em đã biết kiểu câu kể Ai thế nào? là câu có vị ngữ chỉ đặc điểm, trạng thái của sự vật được nói đến ở CN. VN ấy thường do tính từ, động từ hoặc cụm TT, cụm ĐT tạo thành. Bây giờ mỗi em hãy tự đặt 3 câu kiểu Ai thế nào? nói về những cây hoa mà em yêu thích
- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi HS đọc đoạn văn mình tả - Cùng HS nhận xét, tuyên dương những HS có câu đặt đúng và hay. - Chốt lại: Như vậy, qua thực hành BT2, các em không những hiểu được đặc điểm của VN trong câu kể Ai thế nào? mà các em còn biết tạo lập kiểu câu Ai thế nào? theo những chủ đề cho trước.
C. Củng cố - dặn dò
- Trong tiết học hôm nay, chúng ta đã tìm hiểu về nội dung gì?
- Chúng ta cần ghi nhớ hai đặc điểm cơ
- 1 HS đọc to
- Làm việc nhóm đôi
- Lần lượt trả lời: tất cả các câu trong đoạn văn trên đều là câu kể Ai thế nào?
- Cánh đại bàng //rất khỏe.(cụm TT) - Mỏ đại bàng//dài và cứng.(hai TT) . Đôi chân của nó// giống như cái móc hàng của cần cẩu. (cụm TT) . Đại bàng // rất ít bay. (cụm TT) . Khi chạy trên mặt đất, nó // giống như một con...hơn nhiều (hai cụm TT giống, nhanh nhẹn) - Lắng nghe - 1 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - Tự làm bài - Lần lượt đọc trước lớp - Nhận xét - Lắng nghe
- VN trong câu kể Ai thế nào? - 1 HS nêu lại 2 điểm cần ghi nhớ
bản nào của VN kiểu câu này?
- Bài sau: CN trong câu kể Ai thế nào? - Lắng nghe, thực hiện
________________________________________________________________
Ngày soạn: 11.2.2019
Ngày dạt: Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2019 BUỔI SÁNG
Toán
TIẾT 105: LUYỆN TẬPI. Mục tiêu: Giúp HS I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố và rèn kĩ năng quy đồng mẫu số hai phân số. Bước đầu tập quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản).
- HSNK làm thêm được bài 1 (c, d), bài 2 (c), bài 4.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV:Bảng phụ 2. HS: VBT
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS làm bài tập 3. VBT - GV nhận xét từng HS.
B. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
- Tiết toán hôm nay, các em sẽ luyện tập về qui đồng mẫu số các phân số
2. Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Qui đồng mẫu số các phân số sau: - GV lưu ý HS có trường hợp MSC chính là mẫu số của một trong hai phân số đã cho nên chỉ cần qui đồng mẫu số một phân số.
- Cùng HS nhận xét bổ sung. - GV củng cố bài.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS viết số tự nhiên có mẫu số là 1, sau đó qui đồng mẫu số hai phân số đã cho.
- GV theo dõi, hướng dẫn HS yếu.
- 2 HS lên bảng làm bài.
- Lớp kiểm tra chéo bài, nhận xét. - Học sinh chú ý lắng nghe.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - 2 học sinh lên bảng làm bài. - Lớp làm vào vở bài tập. Đáp án a, 30 5 và 30 24 ; 49 11 và 49 56 ; b, 36 20 và 36 7 ; 100 47 và 100 68 ; - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vở bài tập.
- Nhận xét, đánh giá. Đáp án
- GV củng cố bài. Bài 3
- GV hướng dẫn HS tìm MSC của cả 3 phân số này đều phải chia hết cho 2, 3, 5. Cách làm tương tự như qui đồng mẫu số 2 phân số.
Bài 4
- GV hướng dẫn tương tự như các bài tập trên.
- GV thống nhất kết quả.
C. Củng cố - dặn dò
- Nêu cách qui đồng mẫu số ba phân số? - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau.
a, 5 3 và 5 10 ; b, 9 45 và 9 5 ; 18 90 và 18 10 - Lắng nghe - HS tự làm bài vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu bài. Kết quả: 60 35 ; 60 46 - HS nêu - Lắng nghe, thực hiện. --- Tập làm văn
TIẾT 42: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. Mục tiêu: Giúp HS I. Mục tiêu: Giúp HS
-Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cây cối. Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn trái quen thuộc theo một trong hai cách đã học (tả lần lượt từng bộ phận, tả từng thời kỳ phát triển của cây). Cảm nhận đựơc vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên qua bài: “Bãi ngô”
* BVMT: Qua bài đọc “Bãi ngô”, HS cảm nhận được vẻ đẹp của cây cối trong môi trường thiên nhiên. Từ đó có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học
1. GV: Tranh, ảnh một số cây ăn quả để HS làm BT2, băng giấy 2. HS: VBT
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết lại. - GV nhận xét từng HS.
B. Bài mới1. Giới thiệu bài 1. Giới thiệu bài
- Bài học hôm nay, sẽ giúp các em nắm được cấu tạo của một bài văn tả cây cối. Từ đó, các em biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc.
2. Nhận xét
- 2 HS đọc bài.
- Học sinh chú ý lắng nghe. - Lắng nghe
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc bài văn: Bãi ngô.
- Yêu cầu HS trao đổi làm bài - Gọi HS phát biểu ý kiến
- Dán tờ phiếu đã ghi kết quả lời giải, chốt lại ý kiến đúng.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Đ1: (3 dòng đầu) Tả cây ngô còn lấm tấm như mạ non.
Đ2: Tả hoa và búp ngô non.
Đ3: Tả hoa & bắp giai đoạn sắp thu hoạch
- Gọi HS đọc lại
* BVMT: Các con thấy vẻ đẹp của các cây mà các con muốn tả. Chúng ta cần làm gì để bảo vệ chúng?
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS đọc: “Cây mai tứ quý”. - Yêu cầu HS trao đổi xác định từng đoạn và nội dung từng đoạn
- GV nhận xét, thống nhất.
Đ1: Giới thiệu bao quát về cây mai. Đ2: Tả cánh hao, trái cây.
Đ3: Nêu cảm nghĩ của người viết. Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Từ cấu tạo của 2 bài văn trên, các em hãy thảo luận nhóm đôi, suy nghĩ để rút ra nhận xét về cấu tạo của một bài miêu tả cây cối