? Bài thơ tả hiện tượng gì của thiên nhiên? - Nhận xét giờ học .
- Dặn HS về học bài xem trước bài sau. Viết lại những chữ sai lỗi chính tả.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc bài làm.
a) sương mù, cây xương rồng
b) đất phù sa, đường xa, thiếu sót, xót xa. - Nhận xét - Trả lời - HS nghe _______________________________________ SINH HOẠT
NHẬN XÉT TUẦN 20. PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 21I.MỤC ĐÍCH I.MỤC ĐÍCH
- HS nhận ra những ưu điểm và tồn tại trong mọi hoạt động trong tuần 20 - Biết phát huy những ưu điểm và khắc phục những tồn tại còn mắc. Đề ra phương hướng hoạt động tuần 21
II. NỘI DUNG
1. Tổng kết hoạt động tuần 20
GV nhận xét chung: * Ưu điểm:
+ Có thức tự giác truy bài 15 phút đầu giờ.
+ Trong lớp hăng hái dơ tay phát biểu kiến xây xây dựng bài. + Học bài và làm bài trước khi đến lớp .
+ Mặc đồng phục đúng ngày quy định.
+ Vệ sinh lớp học sạch sẽ và khu vực được phân công * Nhược điểm:
+ Xếp hàng ra vào lớp chưa nhanh nhẹn. + Viết bài còn bẩn, tốc độ viết còn chậm. + Vệ sinh cá nhân cần sạch sẽ hơn.
2. Phương hướng tuần 21:
- Thực hiện nghiêm túc giờ truy bài, hoạt động giữa giờ. - Học bài, làm bài trước khi đến lớp
- Tích cực giải toán trên mạng, tham gia thi trạng nguyên tiếng việt trên internet - Giữ vệ sinh cá nhân, lớp sạch đẹp.
- Chăm sóc công trình măng non
- Đôi mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp điện, xe máy, tham gia giao thông an toàn - GV nhận xét giờ sinh hoạt.
- Dặn HS nghiêm túc thực hiện kế hoạch của tuần 21
KĨ NĂNG SỐNG
Bài 4:KĨ NĂNG TỰ TIN (1)
I MỤC TIÊU
•Học sinh hiểu những biểu hiện của việc tự tin vào bản thân mình.
•Hiểu tự tin sẽ mang lại những ích lợi gì:
•Rèn kĩ năng tự tin trong giao tiếp .
II. ĐỒ DÙNG:
- Phiếu học tập
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu ích lợi của biết trình bày suy
nghĩ , ý tởng
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Dạybài mới:
Bài tập 3: Theo em các bạn trong mỗi tranh dới đây đã tỏ ra tự tin cha ? Vì sao?
T1: xung phong hướng dẫn các bạn chơi trò chơi.
T2: ngượng ngùng, xấu hổ khi người khác hỏi chuyện.
T3: Điều khiển các bạn tập thể dục trong giờ ra chơi.
T4: Xấu hổ, từ chối khi được mời lên hát - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm 2
- Quan sát , giúp đỡ từng nhóm. -Gọi vài học sinh trình bày
- Giáo viên nhận xét , tuyên dương, khích lệ học sinh
- Giáo viên nhận xét và kết luận chung.
4.Củng cố: Hãy nêu lại lợi ích của việc biết trình bày suy nghĩ , ý tưởng.
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm 2 -Học sinh trình bày
T1: Bạn nam đã tảo ra tự tin vì bạn xung phong lên hớng dẫn các bạn chơi. T2: Hai bạn cha tự tinvì còn sợ sệt và ngợng ngùng.
T3: Bạn nam đã tỏ ra tự tin vì bạn điều khiển các bạn tập thể dục rất tốt.
T4:Bạn nữ cha tự tin vì bạn xấu hổ không dám lên hát
---