tham gia vào hoạt động của nhóm, động viên em tham gia đóng góp ý kiến
Bước 3:Báo cáo kết quả
- Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau
• Bước 4:Kết luận, nhận định
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm
Trại là nơi tổ chức sinh hoạt tập thẻ dành cho thanh thiếu niên, nhi đồng vui chơi giải trí
Trại thường được tổ chức ở nơi có không gian cảnh vật đẹp, thoáng và rộng
Trại gồm có: cổng trại, lều trại, san chơi và khuôn viên xung quanh
2.2. Tạo hình trại
a. Mục tiêu: Biết được cách tạo hình cổng trại và lều trại
- HSHN: : Biết được cách tạo hình cổng trại và lều trại cơ bản
b. Nội dung: HS thảo luận nhóm để tìm hiểu cách tạo hình cổng trại và lều trại
c. Sản phẩm: Trình bày của HS về cách tạo hình cổng trại và lều trại
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
• Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.2, tham khảo tìm hiểu một số hình ảnh về cổng trại
- GV hướng dẫn HS tạo hình và trang trí trại:
? Thực hiện qua các bước nào?
? Những nguyên vật liệu dùng để tạo hình và trang trí trại?
GV yêu cầu HS quan sát hình 10.3, tham khảo tìm hiểu một số hình ảnh về lều trại
2.1. Tạo hình và trang trí trại
Các bước tạo hình và trang trí trại: Lựa chọn hình dáng ổng trại
Tìm kích thước cổng trại
Trình bày tên trại và các thông tin trại Thêm các chi tiết trang trí cổng trại
2.2. Tạo hình và trang trí lều trại
Cách tạo hình và trang trí lều trại: - Lựa chọn kiểu dáng
- Trang trí mái lều
2.3. Tạo hình và trang trí bối cảnh,không gian khuôn viên trại không gian khuôn viên trại
- GV hướng dẫn HS tạo hình và trang trí lều trại:
? Thực hiện qua các bước nào?
? Những nguyên vật liệu dùng để tạo hình và trang trí lều trại?
GV yêu cầu HS quan sát hình 10.4, tham khảo tìm hiểu một số hình ảnh về tạo hình, trang trí khuôn viên của trại
- GV hướng dẫn HS tạo hình và trang trí khuôn viên của trại:
? Thực hiện qua các bước nào?
? Những nguyên vật liệu dùng để tạo hình và trang trí khuôn viên của trại?
Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS bắt đầu thảo luận nhóm
- HSHN: Tham gia thảo luận và ghi chép với nhóm
Bước 3:Báo cáo kết quả
- Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau
Bước 4:Kết luận, nhận định
- Nhận xét, bổ sung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm
- GV hướng dẫn và phác thảo lên bảng
Cách tạo hình và trang trí khuôn viên của trại:
- Chọn các vật liệu phù hợp
- Thiết kế hàng rào quanh khu vực trại
- Trang trí cây cảnh, hoa lá,... - Thiết kế pano, tranh, ảnh,...
2.3. Tạo hình nhân vật
a. Mục tiêu: Hiểu cách lựa chọn tư thế và dáng hoạt động của nhân vật; Hìnhthức và chất liệu tạo hình thức và chất liệu tạo hình
- HSHN: Hiểu được đôi nét cách lựa chọn tư thế và dáng hoạt động của nhân vật; Hình thức và chất liệu tạo hình
b. Nội dung: Thảo luận tìm hiểu về cách lựa chọn tư thế và dáng hoạt động củanhân vật; Hình thức và chất liệu tạo hình nhân vật; Hình thức và chất liệu tạo hình
c. Sản phẩm: Trình bày của HS về cách lựa chọn tư thế và dáng hoạt động củanhân vật; Hình thức và chất liệu tạo hình nhân vật; Hình thức và chất liệu tạo hình
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
• Bước 1: Giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.6 để tìm hiểu về tạo hình nhân vật phù hợp với bối cảnh trại
+ Tư thế và dáng hoạt động của nhân
3.1.Tìm hiểu:
3.2. Cách thực hiện:
+ Vẽ hình dáng chung của mặt nạ + Chia tỉ lệ mặt người như kiến
vật
+ Hình thức và chất liệu tạo hình
Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS bắt đầu thảo luận nhóm
- HSHN: Tham gia thảo luận và ghi chép với nhóm
Bước 3:Báo cáo kết quả
- Các nhóm lần lượt trình bày ý kiến - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn nhau Bước 4:Kết luận, nhận định - Nhận xét, bổ sung, đánh giá về ý thức và cách thực hiện của từng nhóm thức vừa học cho hình vẽ
+ Vẽ các chi tiết, bộ phận của mặt nạ vào
+ Vẽ màu theo mặt nạ mẫu
3. Hoạt động 3: Luyện tập 3.1. Tạo hình trại
a. Mục tiêu: Tạo được hình dáng trại
- HSHN: Tạo được hình dáng trại cơ bản đơn giản
b. Nội dung: GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thực hành tạo được hình dángtrại trại
c. Sản phẩm: Sản phẩm mĩ thuật của HS
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV hướng dẫn HS mang các nguyên vật liệu ra và tiến hành phân chia nhiệm vụ cho từng thành viên. Sau đó tiến hành thực hành tạo hình dáng trại
* Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ
- GV cho hs thực hành theo nhóm
- GV quan sát HS thực hành và hỗ trợ các em khi thực hiện
- HSHN: thực hiện tạo hình dáng trại
theo yêu cầu của GV và phân công của
nhóm trưởng
* Bước 3:Báo cáo kết quả
- GV yêu cầu các nhóm mang sản phẩm lên
- Các nhóm khác nhận xét lẫn nhau
* Bước 4:Kết luận, nhận định
2.2. Thực hành
Hãy tạo hình dáng trại bằng hình thức 3D
- GV nhận xét, bổ sung, đánh giá III.2. Tạo hình nhân vật
a. Mục tiêu: HS tạo được mô hình nhân vật phù hợp với mô hình trại
- HSHN: tạo được mô hình nhân vật phù hợp với mô hình trại đơn giản
b. Nội dung: GV quan sát, hỗ trợ HS trong quá trình thực hành tạo được mô hìnhnhân vật phù hợp với mô hình trại nhân vật phù hợp với mô hình trại
c. Sản phẩm: Sản phẩm mĩ thuật của HS tạo được mô hình nhân vật phù hợp vớimô hình trại mô hình trại
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- GV yêu cầu HS quan sát hình 10.7, tham khảo tìm hiểu một số hình ảnh
- Giáo viên yêu cầu HS làm bài theo nhóm với các loại vật liệu tìm được
* Bước 2:Thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm tiến hành thực hiện
- GV quan sát HS thực hành và hỗ trợ các em khi thực hiện