1. Kết luận
E-learning là một phương pháp hiệu quả và khả thi, tận dụng tiến bộ của phương tiện điện tử, internet để truyền tải các kiến thức và kĩ năng đễn những
người học là cá nhân và tổ chức ở bất kì nơi nào trên thế giới tại bất kì thời điểm nào. Với các công cụ đào tạo truyền thống phong phú, cộng đồng người học online và các buổi thảo luận trực tuyến, E-learning giúp mọi người mở rộng cơ hội tiếp cận với các khóa học và đào tạo nhưng lại giúp giảm chi phí.
Nền kinh tế thế giới đang bước vào giai đoạn kinh tế tri thức. Vì vậy, việc nâng cao hiệu quả chất lượng giáo dục, đào tạo sẽ là nhân tố sống còn quyết định sự tồn tại và phát triển của mỗi quốc gia, công ty, gia đình và cá nhân. Hơn nữa, việc học tập không chỉ bó gọn trong việc học phổ thông, học đại học mà là học suốt đời. E- learning chính là một giải pháp hữu hiệu giải quyết vấn đề này.
Ở nước ta, Chủ trương của Bộ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn tới là tích cực triển khai các hoạt động xây dựng một xã hội học tập, mà ở đó mọi công dân (từ học sinh phổ thông, sinh viên, các tầng lớp người lao động, ..) đều có cơ hội được học tập, hướng tới việc: học bất kỳ thứ gì, bất kỳ lúc nào, bất kỳ nơi đâu và học tập suốt đời. Để thực hiện được các mục tiêu nêu trên, E-Learning có một vai trò chủ đạo trong việc tạo ra một môi trường học tập ảo.
Tuy nhiên trên thực tế việc thiết kế và sử dụng bài giảng E-Learning trong trường phổ thông còn khá mới mẻ, đặc biệt là các trường đóng trên địa bàn vùng sâu, vùng xa vùng có điều kiện kinh tế khó khăn, cơ sở hạ tầng CNTT còn hạn chế. Giáo viên còn gặp nhiều khó khăn và hạn chế khi thiết kế và sử dụng bài giảng E-Learning, học sinh ít được tiếp súc với một kênh học mới đó là E- Learning.
Việc vận dụng sáng kiến sẽ giúp giáo viên có cái nhìn tổng quan về bài giảng E-Learning, biết cách thiết kế một bài bài giảng E-Learning để phục vụ giảng dạy. Học sinh được tiếp cận với một phương pháp học mới, từ đó rèn luyện tính chủ động trong việc học, học ở mọi nơi, mọi lúc. Từ đó nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường.
Do thời gian nghiên cứu ngắn, thiết bị hỗ trợ và môi trường áp dụng dạy học E- Learning rất hạn chế, nên trong quá trình nghiên cứu nhiều vấn đề còn chưa rõ
ràng nên tôi rất mong quý bạn đọc cũng như các đồng nghiệp có những ý kiến đóng góp tích cực nhằm phát triển cho sáng kiến ngày càng hoàn thiện hơn.
2. Kiến nghị
2.1. Trường THPT Sốp Cộp
Đề nghị nhà trường quan tâm và đầu tư hơn nữa cơ sở hạ tầng CNTT để phục vụ tốt việc dạy và học
2.2. Sở Giáo dục và Đào tạo
Đề nghị Sở Giáo Dục và Đào tạo Sơn La Tổ chức các cuộc thi thiết kế bài giảng E-Learning cấp tỉnh để giáo viên thường xuyên được tham gia và làm quen với việc thiết kế bài giảng E-Learning
2.3. Bộ Giáo dục Đào tạo
Đề nghị Bộ giáo dục đào tạo cần phối hợp với cơ quan chức năng có hình thức hỗ trợ bản quyền đối với phần mền thiết kế bài giảng.
Sơn La, tháng 4 năm 2017
TÁC GIẢ